Моя Карелия 5 класс (17-35 уроки)

Автор: Admin от 28-12-2011, 07:50
  • 40
Моя Карелия 5 класс (архив, материалы за сентябрь 2011года)

Урок 17
Тема: Марциальные воды – первый российский курорт.
Цель урока:
1. Познакомить учащихся с первым российским курортом Марциальные воды.
2. Повторить материал, связанный с влиянием Петра Первого на развитие Карелии
3. Формировать стремление к самостоятельной работе по изучению дополнительного материала.
Ход урока.
1. Повторение изученного на прошлом уроке. (карточки 3 ученика)
1). Презентация "Повторение"
povtorenie.ppt [659,5 Kb] (cкачиваний: 468)
слайд 1
Что обозначает название Кондопога?
слайд 2
Город Кондопога – промышленный город, его главные предприятия
1.Больше 150 лет назад катились вниз, к онежской пристани не озерные воды, а вагонетки с мраморными глыбами для украшения дворцов, храмов и музеев Петербурга. Его добывали к северу от Кондопоги, в местечке __________, у деревни _________________.
2.Кондопогу считают главным производителем _____________ бумаги.
3. В начале XX века были построены знаменитая некогда кондопожская ____________ и _____________канал, по которому днем и ночью, зимой и летом катится вода озера Нигозера, чтобы как следует раскрутить электрический генератор гидроэлектростанции, дать людям тепло и свет.
Слайд 3
Какие это достопримечательности территории Кондопожского края и города Кондопоги?
2. Новый материал.
Сегодня мы продолжаем знакомиться с территорией Кондопожского района, познакомимся с его центром – городом Кондопога.
- Что вы уже знаете об этом городе?
- Где он находится на карте Карелии?
- Кем был открыт первый Российский курорт?
- Какие еще места Карелии связаны с именем Петра Первого?
1). Работа с текстом учебника
Прочитайте текст и ответьте на вопрос:
-Почему был основан первый российский курорт в наше крае, как это произошло?
Найдите значение слов (на доске)
марциальная вода –
2). Выборочное чтение:
Расскажите о курорте словами текста:
- Как был найден целебный источник?
- Почему царь повелел открыть курорт?
- Как назвали курорт и почему?
- Какие постройки петровского времени сохранились в марциальных водах?
3) просмотр видеофрагмента «Марциальные воды – первый российский курорт»
3. Закрепление изученного
1). Работа с презентацией «Марциальные воды»
marcialnye-vody.ppt [958,5 Kb] (cкачиваний: 454)
слайд 1
История курорта «Марциальные воды» тесно связана с событиями Северной войны и пребыванием Петра I в Карелии. Петру I очень хотелось найти источник с целебными водами на территории России.
Слайд 2
В начале 1714 года заводские возчики добывали железную руду на болоте Равдасуо. Для надзора за ними был отправлен молотовой Иван Ребоев. Ребоев «скорбел долгие годы» болезнью сердца. Он бродил по заснеженному лесу, едва передвигая ногами. И вот однажды Иван заметил бьющий из-под снега источник и попил из него. Через 3 дня
боли утихли. А спустя некоторое время Ребоев стал вполне здоровым.
Слайд 4
Об этом открытии доложили управляющему Олонецкими горными заводами Виллиму Геннину, а тот доложил Петру I, приписав честь открытия воды себе. Петр I был обрадован и послал в Карелию лейб-медика Блюментроста, который на больных солдатах и крестьянах провел испытания действия воды.
Вода оказалась лечебной, богатой солями железа, и тогда в честь бога войны и железа Марса Петр назвал воду «марсиальной» и повелел открыть курорт.
Слайд5
В глухих лесных местах началось устройство первого в нашей стране курорта. Постепенно в долине, где был обнаружен источник, выросли многочисленные здания: три деревянных дворца, дом для доктора и изба для его ученика.
И поныне стоит в Марциальных водах небольшая деревянная церковь с двумя шпилями, возведенная в 1700-1721 годах по плану самого Петра, да растет посаженная им, как утверждает предание, старая береза.
Слайд 6
Открытие курорта, известного с тех пор как Марциальные воды, состоялось летом 1718 года. Сюда стали съезжаться больные. Лечились обычно летом и зимой, так как весной и осенью, когда таял снег или шли постоянные дожди, в воду неизбежно попадали примеси. Над источником, из которого брали воду для царя и его окружения, возвели деревянный резной шатер. Другой шатер, поменьше – над источником для простонародья
Слайд 7
Петр I четыре раз отдыхал на курорте: в 1711, 1720,1722, 1724 г.г.. Отдыхая во дворцах, Петр занимался Государственными делами. Здесь он написал знаменитые «Дохтурские правила, как при оных водах поступать».
Слайд 8
Петр I во время лечения на водах любил посещать службы в церкви, сам пел и читал молитвы. Для марциальноводской церкви он на токарном станке выточил небольшую люстру, которая потом была увезена в Петербург и хранилась в Петропавловском соборе столицы.
Слайд 9
Марциальные воды приобрели широкую известность в петровской России. Они заинтересовали даже иностранцев. Вот что, в частности, сообщает немецкий дипломат Христиан Фридрих Вебер в своих записках:«В Олонце открыт был целебный источник, или колодезь… Так как вода эта помогла находившимся там больным… то источник вошел в такую славу, что в настоящее время он сделался почти универсальным лечебным средством в России».
Слайд 10
О простом же кареле Иване Ребоеве забыли. Точнее - о нем никто и не ведал. Но он сумел напомнить о себе. В марте 1720 года, воспользовавшись прибытием на курорт царя, подал ему прошение, в котором жаловался на бедность и объяснял, что именно он, Ребоев, обнаружил источник. Вышло удачно: Петр I приказал выдать Ивану обельную грамоту, освобождающую его от податей и работ на заводах.
Слайд 11
После смерти Петра I курорт пришел в запустение. Вновь курорт начал действовать в 1964 году. Сейчас в санатории «Марциальные воды» лечатся желудочно-кишечные, сердечно-cосудистые заболевания, железодефицитная анемия, используются минеральные габозерские грязи для лечения заболеваний опорно- двигательного аппарата, периферической нервной системы и гинекологических заболеваний.
Слайд 12
Крупнейший на севере страны лечебный комплекс, располагающий водолечебнице, грязелечебницей с габозерской лечебной грязью, физиотерапевтическими и другими отделениями.
В 2002 году на базе минеральных источников был открыт еще один санаторий - лечебно-оздоровительный центр «Дворцы».
Слайд 13
Успешному лечения способствуют и леса, которыми окружен санаторий.
Три уникальных участка расположены на их границах: заказник карельской березы, ботанические памятники природы - естественные насаждения с вязом обыкновенным и участок лиственного леса с липой-великаном.
Слайд 14
Чтобы вы смогли еще раз вспомнить все, о чем мы говорили на уроке, отгадайте кроссворд
Домашнее задание: читать текст, отвечать на вопросы, подготовить сообщение о курорте
«Марциальные воды»


Урок 18
Тема: Золото на берегу Белого моря
Цель:
1. Познакомить учащихся с первым золотоносным рудником на территории Карелии
2. Познакомить учащихся с новыми понятиями: рудник, штыки, «мыть золото», паровая машина
3. Прививать интерес к предмету, развивать интерес к изучаемому материалу
Ход урока.
1. Повторение изученного на прошлом уроке:
1). Работа с презентацией Викторинаviktorina-povtorenie.ppt [121,5 Kb] (cкачиваний: 383)
слайд 1
Кто открыл целебный источник?
Слайд 2
История курорта «Марциальные воды» тесно связана с какими событиями?
Слайд 3
Открытие курорта, известного как Марциальные воды, состоялось?
Слайд 4
Постепенно в долине, где был обнаружен источник, какие выросли здания?
Слайд 5
И поныне стоит постройка в Марциальных водах, возведенная в 1700-1721 годах по плану самого Петра
Слайд 6
Царь приезжал пить марциальную воду сколько раз? В какие годы?
Слайд 7
Петр назвал воду «марсиальной» в честь какого бога ?
Слайд 8
Вновь курорт начал действовать в каком году.
Слайд 9
В 2002 году на базе минеральных источников был открыт еще один санаторий - лечебно-оздоровительный центр?
слайд
2). Сообщение о курорте «Марциальные воды»
2. Новый материал:
1). Чтение текста «Первое российское золото с берегов Выга»
Задание: прочитайте, приготовьтесь рассказать о том как добывали первое российское золото, найдите значение слов:
рудник, - место добычи золота
мыть золото, - добывать золото
штыки, - слитки золота
паровая машина. – машина работающая с помощью парового двигателя
2). Чтение выборочное
- Где добывали золото в Карелии, найдите описание в тексте и место на карте.
- Как нашли первое золото?
- Сколько добыли золота с этого рудника?
- Почему прекратилась добыча золота?
- Какие изделия делали из золотоносного песка?
3). Презентация «История Воицкого рудника»
istoriya-voickogo-rudnika.ppt [942 Kb] (cкачиваний: 361)
слайд 1
С 1742 по 1783 годы близ деревни Надвоицы действовал Воицкий рудник, где добывалась медь и золото
Слайд 2
Первое упоминание о деревне Надвоицы относится к 1620 году, это были владения Соловецкого монастыря. В 1647г в Надвоицах было 26 дворов крестьян и церковь.
Слайд 3
Название пос. Надвоицы связано с названием водопада, о селении говорили Над Воицким падуном
Слайд 4
Первое российское золото было добыто в Карелии в поселке Надвоицы
Слайд 5
Воицкий рудник Находился на правом берегу реки Нижний Выг на полуострове, окруженном водой. На этом мысу возвышалась на 14 м Воицкая гора, по которой проходила рудная жила.
Слайд 6
1737 год - найдена руда
1742 год - стали добывать медь
1744 год - найден «золотой металл весом 7 золотников» (1золотник = 4,27г)
слайд 7
драгоценные металлы в Московском государстве не родятся…
царь Федор Алексеевич 1682 год
слайд 8
На Урале знаменитые Берёзовские Казённые золотые промыслы были основаны в 1752 году…
Слайд 9
Карельское золото оставило заметный вклад, добыто всего было 74 кг золота,
которые ходят по свету в виде монет, украшений и т.д.
слайд 10
В ходе геологического изучения Карелии в 70-80-е годы нашего века обнаружены более 200 объектов с золоторудной минерализацией, некоторые из них представляют промышленный интерес (в Северной Карелии - "Майское", в Костомукше - "Толовейс"). Карелия, несомненно, является перспективной золотоносной провинцией. В районе Выгозера, в его юго-восточной части, также имеются проявления золотоносных руд: "Заломайское" и "Каменноозерское" вблизи поселка Валдай.
3 Закрепление пройденного
1, отгадайте кроссворд
2. Итог урока
Что узнали сегодня на уроке?
Можно ли сказать, что добыча золота может возобновиться в Карелии и почему?
Домашнее задание: подготовить рассказ о работе на руднике.


Урок 19
Тема: Надвоицы и Сегежа.
Цель
1. Познакомиться с территорией Сегежского района
2. Продолжить знакомство с п. Надвоицы
3. Прививать интерес к изучению территории, где проживают учащиеся.

Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке ( презентация Повторение)
povtorenie.ppt [186,5 Kb] (cкачиваний: 321)
слайд 1
1. Найдите на карте месторасположения Надвоиц.
2. Объясните, почему современный поселок Надвоицы имеет такое название?
3. Какие полезные ископаемые добывались вблизи Надвоиц?
4. Кто открыл это месторождение?
Слайд 2
Сколько было добыто на Воицком руднике? Вспомните .
Воицкий рудник очень порадовал горняков. Изредка там попадались даже золотые самородки весом до 1 фунта (более 400 г). За полвека работы рудник дал российской казне: более _____пудов (около _____ кг) золота и более _____тыс. пудов (более ____- т) меди.
Слайд 3
Где использовалось карельское золото? О каких изделиях идет речь в тексте?
Высоко ценятся поблескивающие золотом литые ____________из выгорецкой меди, не только из-за того, что в некоторых из них таится небольшое количество золота. Главное достоинство изделий выгорецких мастеров – их высокая художественная ценность, красота настоящего произведения крестьянского искусства. Эти небольшие, украшенные цветными эмалевыми вставками изображения святых напомнят вам о первом российском золоте Выга, о его мастерах-золотые руки.
Слайд 4
1. Что добывали вблизи Надвоиц?
а). Железо б). Медь в) золото г). Аллюминий
2. Как называли слитки в то время?
А). Штыки б) бруски
3). Кто открыл месторождение меди?
А). И.Ребоев б) Т. Антонов
4. Вблизи какого водопада открыли месторождение?
А). Воицкий б) Царь
5. С помощью какой машины смогли откачивать воду с рудника?
А). Экскаватора б). Паровой машины
2. Новый материал
Сегодня мы знакомимся с двумя населенными пунктами, расположенными рядом друг с другом на расстоянии 30 км. Посмотрите по карте.
1. Прочитайте текст и скажите, чем прославились Надвоицы и Сегежа?
Найдите значение слов:
алюминий. - металл
глинозема – сырьё, для выплавки алюминия
2. рассказ учителя (презентация «Надвоицы и Сегежа»)
nadvoicy-i-segezha.ppt [1,08 Mb] (cкачиваний: 335)
Надвоицы - берег Выгозера
История поселения начинается в XVI веке,
с 1942 года рабочий поселок
Надвоицы это – большой алюминий (Алюминиевый завод)
Воицкий водопад - визитная карточка Надвоиц
Сегежа в устье р.Сегежа в озеро Сегозеро
Известно поселение с XVI века.
В декабре 1943 года был переименован в город,
Градообразующие предприятие- ОАО Сегежский целлюлозно-бумажный комбинат.
Что есть общего в истории этих населенных пунктов?
3. Закрепление пройденного
1). Кроссворд krossvord.ppt [23 Kb] (cкачиваний: 266)
2). Творческая работа по вариантам: описать Сегежу и Надвоицы, используя текст, дома дополнить материалом о достопримечательностях
Показать выставку книг о этих населенных пунктах
Домашняя работа: закончить творческую работу

Урок 20
Тема: Поморье
Цель урока:
1. Рассказать о жизни людей в Поморье.
2. Познакомить с г. Беломорск – центром поморья
3. Познакомить с достопримечательностями Поморья
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке– карточки
1). презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [210,5 Kb] (cкачиваний: 289)
слайд 1
Покажите на карте Надвоицы и Сегежу и расскажите кратко об этих населенных пунктах
Слайд 2
О каком населенном пункте эти сведения?
История начинается в XVI веке,
Статус посёлка городского типа — с 1942 года
Это большой алюминий не только для России. Алюминиевый завод отправляет аллюминий в Швейцарию, Японию, США, Германию, Англию)
Слайд3
О каком населенном пункте эти сведения?
Упоминание о деревне в 1905 год.
рабочий поселок в декабре 1943 года был переименован в город,
административный центр района Карелии с 1945 года
Целлюлозно -бумажный комбинат - производитель упаковочных мешков , занимает первое место в России и второе – в мире.
Слайд 4
Достопримечательности какого города на иллюстрациях и какие достопримечательности?
Слайд 5
Достопримечательности какого города на иллюстрациях и какие достопримечательности?
2). Проверка заданий по карточкам
слайд 6
Надвоицы это населенный пункт - _________________. Надвоицы переводится как -________________________________________________. В этом городе перерабатывают ______________________ и из него получают серебристый легкий металл _____________ .
Приезжающих удивляет сила ______________ водопада по имени «_________».Надвоицы - это большой алюминий не только для России. Слитки серебристого металла с берегов Выга отправляют ______________________________________________________________.
Слайд6
Сегежа – это _______________. Слово Сегежа переводится как ______________________ .
В Сегеже построен большой _______________ по выпуску прочной ___________________ бумаги. Сегодня предприятие Сегежи одно из мощнейших отечественных производителей упаковочных мешков (до миллиарда штук в год!) и занимает ____________ место в России и ____________ – в мире.
2. Новый материал
Сегодня мы знакомимся с Поморьем, о есть с территорий, расположенной по берегу Белого моря (показ по карте).
1). При работе с текстом вам встретятся слова:
Поморы – жители Беломорья
Зуйки – сухопутные поморские юнги
Лодка-карбас - особо прочное и надежное океанское судно
Лодьи - промысловые и грузовые поморские корабли
Полярный круг параллель 65,5 градусов
Шхуна - судно нового типа, с удобным и надежным парусным вооружением.
Промыслы поморов: ловить рыбу, добыча морского зверя
2). Прочитайте текст и расскажите, что вам запомнилось о жизни поморов.
Чем занимались поморы, зуйки?
3). Просмотр фильма Беломорский район
Поморы и сегодня поживают на берегу Белого моря, но жизнь поморов значительно изменилась, как это происходило, проследите в фильме.
- Что изменилось в жизни поморов?
3. Закрепление пройденного
Главный город поморья является Беломорск, его история своеобразна.
1). Презентация «Беломорск»
belomorsk.ppt [901 Kb] (cкачиваний: 332)
2).написать рассказ, используя текс учебника «Жизнь в поморской деревне»
Домашнее задание: читать текст, отвечать на вопросы, подготовить сообщение
«Петроглифы Прибеломорья»


Урок 21
Тема: Соловки
Цель:
1. Познакомить учащихся с историей Соловков.
2. Дать представление о Соловецком монастыре и его влиянии на развитие Поморья
3. Прививать интерес к истории Карелии, её памятным местам
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке( карточки 3 чел)
1). Работа с презентацией Повторение povtorenie.ppt [1,12 Mb] (cкачиваний: 255)
слайд 1
- Как называется прибрежная к Белому морю территория Карелии?
- Частью какого океана называют Белое море?
- Как далеко заходили жители поморья по Студеному (Ледовитому) океану?
Слайд 2
- Как называли жителей Беломорья?
- Почему так говорили о поморах?
Энергичный и трудолюбивый, а главное – смелый
человек на море не пропадет, будет сыт и одет от урожая морских богатств
- Чем они занимались, то есть промышляли в течение года?
Стоит избушка, из трубы – дымок, на солнце сушатся морские рыболовные снасти: сети и большие мотки крепкой бечевы с привязанными к ней острыми крючками. Взрослых опять не видно, зато около дома – несколько парнишек 10-14 лет.
- О каких помощниках поморов – взрослых моряков идет речь?
Слайд 3
У поморов было несколько судов разного назначения, как они различаются?
Карбас -
Шхуна -
Лодья -
Слайд 4
Опишите, как выглядит рыбацкое становище.
2 Новый материал.
Недалеко от Карельского поморского берега находятся Соловецкие острова – Соловки.
Сегодня мы познакомимся с историей и природой, достопримечательностями этих территорий.
1). Прочитайте, ответьте на вопрос:
- Что особенного о Соловках рассказано в тексте?
- Объясните слова ( на доске):
архипелаг
Зосима
Савватий
Соловецкий кремль
Повенец
- Как Соловки связаны с именем русского царя Петра первого
2). Просмотр фильма Соловки – крепость господня (15 мин)
3. Закрепление изученного на уроке
1). Составьте из слов текста описание Соловков, запишите несколько предложений в тетрадь, например:
Архипелаг Соловецких островов включает острова Анзера, Муксалмы и др. Соловецкий кремль (опоясывающая монастырь ограда), поражают его мощью и размахом: неприступной стеной высотой до 11 м и толщиной до 6 м, 30-метровой высоты башни с бойницами для ружей и пушек, церуковь Андрея Первозванного., три высоких (10 метров в высоту) трехгранных пирамиды, увенчанных крестами (из них сохранилась лишь одна).
2). Разгадайте кроссворд (презентация "Кроссворд")
krossvord.ppt [286,5 Kb] (cкачиваний: 229)
3).Презентация"Соловки"
soloveckie-ostrova.ppt [980 Kb] (cкачиваний: 339)
Домашнее задание: читать, отвечать на вопросы, подготовить сообщение о Соловках


Урок 22
Тема: Кемь – жемчужный город
Цель:
1. Познакомить с историей города Кеми.
2. Познакомить с промыслами Поморья: и жемчужным промыслом, добычей соли –морянки.
3. Познакомить с достопримечательностями этого края Карелии
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке
1). Презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [401 Kb] (cкачиваний: 260)
слайд 1
Соловецкий архипелаг, или Соловки, расположен где? …….
Покажите по карте острова, а также шесть крупных островов
Объясните, что такое архипелаг?
слайд 2
Расскажите об истории Соловков, используя опорные слова.
1436 год принято считать датой…….
С середины 16 века Соловки становятся……..
В 1920 году Соловецкий монастырь……
1923-1939гг. - на островах располагался……
1967 году создан……
В 1989 году Соловки включены…..
в 1990 году Монастырь возобновил …..
слайд 3
О каких достопримечательностях Соловков рассказывается в тексте
Туристов удивляет эта неведомо зачем возведенная на морском мелководье каменная постройка. На самом деле это просто памятный знак, увековечивающий замечательный замысел Петра.
слайд 4
На Соловках Петр ожидал благословения, церковного одобрения своему предприятию, и за эти несколько дней на пустынном Большом Заяцком острове повелел выстроить небольшую деревянную постройку
слайд 5
Опоясывающая монастырь ограда, гигантские разноцветные валуны, из которых выложены башни и стены, высотой до 11 м и толщиной до 6 м, 30-метровой высоты башни с бойницами для ружей и пушек.
слайд 6
Монахи придумали сделать сооружение прямо по морю из огромных валунов, поверх которых была отсыпана дорожка из мелких камней. Морские приливы и отливы легко просачивались сквозь валунное основание этой уникальной постройки
слайд 7
Группа островов в нескольких десятках километров от Кеми, одного из городов древней Беломорской Карелии
слайд 8
Прослушайте стихи об истории Соловков, скажите о чем хотел рассказать автор в этом произведении, что показать?
2. Новый материал
Сегодня мы познакомимся и интересной северной территорий Карелии, относящейся к Поморью и узнаем, почему про город Кемь говорят, что он с жемчужным гербом.
1). Работа с новыми словами:
губернатор – глава Олонецкой губернии
соль-морянку – соль, получаемая от выпаривания морской воды
2). Прочитайте текст и скажите почему так сказано про город Кемь?
Найдите ответы на вопросы:
- Назовите море, на берегу которого был построен город Кемь.
- Опишите способ добычи соли – морянки.
- Как и где добывали жемчуг?
- Где сейчас можно увидеть старинные изделия из жемчуга?
3). Просмотр фильма «Кемский район»
Что еще нового узнали о городе Кеми?
3. Закрепление изученного на уроке:
1). Просмотр презентации «Жемчуг Поморья»
zhemchug-poiorya.ppt [14,26 Mb] (cкачиваний: 360)
- Что узнали о добыче жемчуга?
2). Работа с кроссвордом krossvord-pomore.ppt [35 Kb] (cкачиваний: 223)
Домашнее задание: читать текст, отвечать на вопросы, подготовить рассказ о добыче жемчуга


Урок 23
Тема: В царстве Лоухи
Цель:
1. Познакомиться с историей Лоухского района, территории Карелии
2. Познакомить учащихся с особенностями территории, её достопримечательностями
3. Прививать интерес к истории своего края
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке
( устный разбор заданий – презентация Повторение) povtorenie.ppt [2,58 Mb] (cкачиваний: 213)
слайд 1
Покажите город Кемь и другие поселения, относящиеся к карельскому Поморью.
От какого селения на Белом море, тянули суда до Онежского озера
По указу Петра первого?
Слайд 2
Что изображено на гербе города Кеми и почему?
Какие еще промыслы были развиты у жителей Кеми?
Слайд 3
На каких реках добывался жемчуг?
(кроссворд)
Cлайд 4
Опиши, для чего использовали жемчуг и куда продавали:
Конечно же, самые крупные жемчужные зерна превращали…
____________________________________________
Им расшивали….._____________________________
Мелким жемчугом украшали… _____________________
Много драгоценных зерен продавалось… _____________
Проверочный тест "Поморье) test-po-pomoryu.doc [24 Kb] (cкачиваний: 208)
2. Новый материал
Сегодня мы познакомимся с территорией, которую можно назвать сказочной страной.
Со слом Лоухи связано несколько определений.
Лоухи – населенный пункт в Карелии, районный центр
Старуха, хозяйка сказочной страны Похьялы
1. Прочитайте текст и расскажите о достопримечательностях этой территории
2. Давайте получше познакомимся с этой территорией, её достопримечательностями (презентация В царстве Лоухи)
3. Запишите, чем знаменита эта территория (на доске) по мере моего рассказа
- добыча минерала слюды (московитское стекло – мусковит)
- добыча лунного камня – беломорида
- Поморское село Кереть – родина сказочника Матвея Коргуева
- гора Нуорунен (577 метров над уровнем моря)
- глубокое озеро Паанаярви. (более 130 метров!)
- национальный парк «Паанаярви»
Рассказ о территории Презентация "В царстве Лоухи" v-carstve-louhi.ppt [10,14 Mb] (cкачиваний: 298)
Слайд1
Самой первой исторической летописью, в которой упоминалась наша земля северная - конечно же был Эпос "КАЛЕВАЛА". В нем рассказывается про Похъёлу - страну мрака и холода. Именно так пугающе и мрачно в эпосе повествуется про земли Лоухского района.
Лоухский район республики – самый северный и самый большой по площади
Слайд 2
Название главного поселка Лоухи связано с эпосом «Калевала»:
Лоухи – сказочная колдунья, владычица северного царства Похьёлы, с которой калевальцы соперничали за право владения волшебной мельницей Сампо.
Слайд 3
В этом районе есть свои достопримечательности.
Главная из них – добыча замечательного минерала
слюды-мусковита, которая еще с допетровских времен заменяла жителям России оконное стекло.
Слайд 4
Самую первую российскую слюду добывали на севере Карелии, возле деревни Чупа (от карельского «чуппу» - угол).
Слайд 5
Лунный камень. (беломорит)
Хорошо отполированная плоскость его под разными углами зрения подобно северному сиянию переливается холодным бело-лунным цветом..
Слайд 6
От дороги идущей от станции Чупа к самой Чупе - въезжая в поселок идет довольно длинный и крутой откос к заливу - зимой на машине (когда скользко) несколько жутковато ехать.
Слайд 7
Чупа главный представитель горной промышленности в Лоухском районе.
В Советские времена Чупинский ГОК был известным предприятием, после престройки утратил былую славу.
Именно эту "Чуду мельницу" за много веков до ее строительства воспевали Славные Сыны Земли Карельской - герои Эпоса "КАЛЕВАЛА
Слайд 8
Поморское село Кереть – родина сказочника Матвея Коргуева. Записано свыше 100 сказок. В репертуаре Коргуева Матвея Михайловича преобладали волшебные сказки, отличающиеся выдержанностью эпического стиля, насыщенностью бытовыми деталями.
Слайд 9
А на берегу Чупинской губы Белого моря стоит парусник "Сказочный корабль Коргуева».
Слайд 10
Не менее известны и горные вершины: гора Нуорунен (577 м.) и гора Кивакка (499 м ). На их вершинах были найдены святилища древних саамов – сейды.
Слайд 11
Национальный парк "Паанаярви" расположен на северо-западе республики Карелия, в наиболее возвышенной ее части на границе с Финляндией. Национальный природный парк «Паанаярви» создан в 1992 году с целью сохранения уникальных природных ландшафтов северной Карелии.
Слайд 12
Наибольшей известностью пользуются озеро Паанаярви и водопад Киваккакоски. А всего в Паанаярвском национальном парке более 120 озер.
4. Закрепление изученного
1). Сегодня мы познакомились с горными породами: слюда и беломорид, проведем небольшую практическую работу по изучению этих горных пород.
Название Слюда - мусковит беломорит
Свойства ЦВЕТ ПРОЧНОСТЬ МЕСТОРОЖДЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЕ
4. Домашнее задание: читать и отвечать на вопросы, подготовить сообщения о слюде и беломориде


Урок 24
Тема: Царство Лоухи
Цель:
1. Познакомить учащихся с Калевальским районом и его достопримечательномтями
2. Познакомить учащихся с историей создания эпоса Калевала
3. Познакомить учеников с кратким содержанием эпоса и его героями
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке (карточки), презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [3,49 Mb] (cкачиваний: 285)
Слайд 1
Лоухский район – одна из административных территорий Карелии, как её можно охарактеризовать?
Название главного поселка Лоухи как связано с эпосом «Калевала»?
Слайд 2
Какие полезные ископаемые и где добываются на территории
Лоухского района? Как их используют в хозяйстве?
Слайд 3
Чем знаменито поморское село Кереть?
Найдите это селение на карте.
Слайд 4
Какие достопримечательности Лоухского района изображены на иллюстрациях?
2. Новый материал.
В северной Карелии есть по соседству с Кемским и Лоухским районом Калевальский район. Этот район дал начало и нашей территории – Костомукшскому городскому округу. Район Калевалы имеет свою богатую сторию и занимает свое достойное место в истории всего карельского края. Посмотрите слово Калевала я на страничке учебника записано дважды «Калевала» и «Калевала.(в ковычках и без ковычек).
1). Прочитайте текст к уроку и попробуйте это объяснить.
2). Работа в тетрадях
- Какое значение имеет слово «Калевала» в ковычках и без ковычек?
Запишите самое главное в тетрадь.
«Калевала» Калевала (Ухта)
Эпос – художественное произведение
Элиас Леннрот – создатель
Вяйнемейнен
Илмаринен
Лемминкяйнен
Йоукахайнен
_________________________
Поселок – населенный пункт
Центр Калевальского района
сказители-рунопевцевцы
музей
Сосна Леннрота
озеро Среднее Куйто
Водопад Кумо-порог
3). Выборочное чтение
-прочитайте о путешествиях Элиаса Леннрота
- прочитайте описания Калевалы того времени
- прочитайте описания современной Калевалы, что могут увидеть здесь туристы.
3. Закрепление изученного
1). Презентация Калевала kalevala.ppt [2,55 Mb] (cкачиваний: 312)
слайд 1
Калевала (до 1963 года — Ухта) посёлок в Карелии, админстративный центр Калевальского района.
Слайд 2
Расположен поселок на северном берегу озера Среднее Куйто, в 550 км к северо-западу от Петрозаводска, в 182 км к западу от железнодорожной станции Кемь, с которой связан автомобильной дорогой.
Слайд 3
Первые письменные упоминания о поселениях в районе нынешней Калевалы относятся к 1552/1553 годам.
До 1922 года населённый пункт был административным центром Ухтинской волости, затем — Ухтинского административного района, с 1923 года — Ухтинского уезда. С 29 августа 1927 года — центр Ухтинского района,
с 1935 года — административный центр Калевальского района.
Слайд 4
В районе нынешнего посёлка известный финский фольклорист Элиас Лённрот в XIX веке записал многие руны, вошедшие во всемирно-известный карело-финский эпос «Калевала».
Слайд 5
Еще в далекие-далекие времена белобородые песнопевцы передавали из уст в уста песни о храбром и славном народе страны Калевалы
Слайд 6
Вот уже и мелет Сампо,
Крышка пестрая вертится:
И с рассвета мелет меру,
Мелет меру на потребу,
А другую – для продажи,
Третью меру – на пирушки
Какой это герой эпоса?
Слайд 7
Какие это герои эпоса?
2). Отгадайте кроссворд Слайд 8
3). Творческая работа по теме урока
tvorcheskaya-rabota.doc [769,5 Kb] (cкачиваний: 253)
Домашнее задание: читать текст, отвечать на вопросы, подготовить сообщение об
Эпосе Калевала

Урок 25

Тема: Камень и лес на длинном берегу Ладоги.
Цель:
1. Познакомить с достопримечательностями Питкярантского района
2. Учить работать самостоятельно с текстом учебника
3. Развивать интерес к самостоятельному исследованию
Ход занятия.
1.Повторение изученного на прошлом уроке (Презентация «Викторина»)
igra-viktorina.ppt [932 Kb] (cкачиваний: 246)
1. Чудесная страна счастья? Калевала
2. Назовите имя собирателя рун , вошедших в основу эпоса «Калевала».
3. Когда вышло в свет 1-ое издание «Калевалы»?
4. На каком языке написана первая «Калевала»?
5. Как называется музыкальный инструмент , игрой на котором сопровождалось пение рун?
6. Как называется чудесная мельница счастья?
7. Что такое Сампо?
8. Как называется страна мрака?
9. Какой герой произносит эти слова:
Вот уже и мелет Сампо,
Крышка пестрая вертится:
И с рассвета мелет меру,
Мелет меру на потребу,
А другую – для продажи,
Третью меру – на пирушки
10. Назови имя героя эпоса «Калевала»
2. Новый материал.
1).Сегодня мы знакомимся с новой территорией, её называют длинным берегом на берегу Ладоги. Здесь есть свои достопримечательности и своя история.
Сегодня вы будете работать самостоятельно с текстом и выполнять задания: втавлять слова, подписывать иллюстрации, описывать герб, выполнять задания кроссворда.
По окончании урока мы проверим выполнение работы.
2). Самостоятельная работа учащихся на уроке
pitkyaranta.doc [374,5 Kb] (cкачиваний: 220)
Питкяранта - ______________________________
Больше чем где-либо в другом уголке Карелии в окрестностях города Питкяранты чувствуется _________________________.
Буквально во всем: в памятниках, посвященных минувшей войне, в русских бетонных оборонительных сооружениях у Погранкондушей, в сохранившемся участке знаменитой финской «______________________________________________________».
Он представляет собой остатки некогда неприступных ________________________ и ______________________________-заграждений, железобетонных укреплений, из которых можно было вести долговременный огонь, а подступы к которым были надежно прикрыты ___________________________________ полями.
Недра Питкярантского района издавна очень богаты ископаемыми. Там можно найти не только _____________________, но и руду металла ___________, особенно ценившегося в средние века, следы другого металла – ______________________ .
Но главное богатство края все же составлял не металл, а камень. Питкярантские __________________________ стали долговечным украшением многих зданий, дворцов и храмов ___________________, городов и поселков ______________________.
Месторождение красных, так называемых «____________________» гранитов принесло славу его разработчикам и каменотесам
Туристов привлекают также природные чудеса района:
Самый красивый из них водопад ______________________________ на реке ______________________________ .
4. Закрепление пройденного:
1). Проверка выполнения работы
2). Знакомство с презентацией «Питкяранта»
les-i-kamen-ladogi.ppt [2,66 Mb] (cкачиваний: 252)
Домашнее задание: подготовить рассказ о Питкяранте, сообщения о дотопримечательностях


Урок 26
Тема: «Лесной город с железным характером»
Цель: 1. Познакомить с историй города Костомукша
2. Дать представление об основных особенностях территории города
3. Развивать умение работать с контурными картами и творческое воображение учащихся
Оборудование:
1. кроссворд «Костомукша»
2. тест «Питкяранта»
3. фильм «История Костомукши
4. фильм «Костомукша – жемчужина Карелии»
5. буклет «Костомукша»
6. выставка книг о Костомукше
7. учебник (страница)
Ход урока
1 Повторение пройденного
1). беседа:
Про какой город говорят Длинный берег на берегу Ладоги?
Чем знаменита Питкяранта?
Какие достопримечательности есть в этом городе?
2). . Тест - презентация povtorenie.ppt [5,44 Mb] (cкачиваний: 227)
слайд 1
Питкяранта переводится как:
А). по-фински «Длинный берег»
Б). Поморский берег
В). Болотное озеро
Слайд 2
Город Питкяранта находится на карте под цифрой:
А).1
Б).2
В). 3
Слайд 3
Какие памятники есть на территории города:
А). Варашев камень
Б). Петроглифы
В). Крест скорби
Слайд 4
Какие полезные ископаемые есть на территории
Питкярантского района:
А) месторождения гранита
Б). руда олова
в). руда меди
слайд 5
Под Питкярантой добывают "валаамский" гранит. Он называется так:
А). потому, что похож своим цветом на красноватые скалы Валаама
Б). потому, что его привозят с Валаама
Слайд 6
Какое градообразующее предприятие в Питкяранта?
А). Целлюлозный завод «Питкяранта»
Б). Бумажная фабрика «Питкяранта»
Слайд 7
Какое растение, произрастающее на территории Питкярантского района охраняют как национальное достояние республики:
А).сосновые боры
Б). рощи карельской березы
В). ельники
Слайд 8
Для чего используют древесину карельской березы?
А). лекарства
Б). поделки
Слайд 9
Как называется водопад, на реке Кулисмайоки?
А). Кивач
Б). Белые столбы
В). Царь
Слайд 10
2. Новый материал
1). Беседа
Тема урока :Лесной город с железным характером»
-О каком городе идет речь?
- Почему так говорят о Костомукше?
- Что вы уже знаете о нашем городе?
- Как переводится Костомукша?
2). Чтение текста учебника
-Что узнали о Костомукше из текста учебника?
3). Знакомство с выставкой книг о Костомукше
4). Работа в тетради, рассказ учителя:
Костомукша – мокрое, гиблое место
1946г. – открытие месторождения с помощью
аэросъёмки
1974г. – строительство дорог и площадок
1978г. – строительство КГОКа и города
1983г. – присвоен статус города (25 апреля)
Горнообогатительный комбинат (1984г. - завершение строительства)
национальный парк «Калевальский» (2007г. - создание)
заповедник «Костомукшский (1983г. - создание)
деревня Вокнаволок - рунопевческий центр Беломорской Карелии
5). Просмотр фильма о Костомукше
Физминутка
3. Закрепление изученного
1). Кроссворд krossvord-kostomuksha.ppt [5,93 Mb] (cкачиваний: 218)
2). Д.З. сделать буклет buklet.doc [10,87 Mb] (cкачиваний: 155) о Костомукше, написать сочинение, выполнение работ с картой: подписать на картах город Костомукша (слайд с картами)
3). Просмотр фильма «Костомукша – жемчужина Карелии»

Урок 27
Тема: "Звезды боев"
конспект урока konspekt.doc [5,11 Mb] (cкачиваний: 182)
карта с городами karta-s-gorodami.ppt [3,67 Mb] (cкачиваний: 169)
тест Костомукша test-kostomuksha.ppt [21 Kb] (cкачиваний: 165)
Презентация "ВОВ в Карелии" vov.ppt [2,08 Mb] (cкачиваний: 224)
Буклет для самостоятельной работы buklet-voyna-v-karelii.doc [359 Kb] (cкачиваний: 161)

Урок 28
Тема: Экскурсия в Музей
конспект урока konspekt.doc [1,31 Mb] (cкачиваний: 113)
презентация "Повторение" povtorenie.ppt [886,5 Kb] (cкачиваний: 118)
презентация "Музеи Карелии" muzey-karelii.ppt [646,5 Kb] (cкачиваний: 160)
для самостоятельной работы учащихся k-uroku.doc [171,5 Kb] (cкачиваний: 109)

Урок 29
Тема: Города Карелии
конспект урока konspekt-goroda-karelii.doc [3,71 Mb] (cкачиваний: 123)
Презентация к уроку goroda-karelii.ppt [5,79 Mb] (cкачиваний: 166)
Кроссворд Города Карелии krossvord-goroda-karelii.ppt [275 Kb] (cкачиваний: 118)

Урок 30
Тема: Мой родной город
Презентация Повторение povtorenie.ppt [3,7 Mb] (cкачиваний: 77)
конспект к уроку konspekt.doc [4,3 Mb] (cкачиваний: 72)
презентация к уроку kostomuksha.ppt [4,42 Mb] (cкачиваний: 99)
для самостоятельной работы k-uroku.doc [652 Kb] (cкачиваний: 71)

Урок 31
Тема:Достопримечательности Карелии
конспект к уроку konspekt.doc [40 Kb] (cкачиваний: 99)
к уроку k-uroku.doc [3,65 Mb] (cкачиваний: 77)
презентации к уроку
dostoprimechatelnosti.ppt [3,77 Mb] (cкачиваний: 156)
valaam-prezentaciya.ppt [174 Kb] (cкачиваний: 126)
kizhi-prezentaciya.ppt [399,5 Kb] (cкачиваний: 110)
marcialnye-vody.ppt [212,5 Kb] (cкачиваний: 95)
oopt.ppt [107 Kb] (cкачиваний: 104)
soloveckie-ostrova.ppt [186 Kb] (cкачиваний: 94)
kultovye-pamyatniki.ppt [287,5 Kb] (cкачиваний: 118)

Урок 32
Тема: Игра по станциям "Наш край"
к игре k-igre.doc [77,5 Kb] (cкачиваний: 151)
конспект konspekt.doc [23,5 Kb] (cкачиваний: 148)
материал к игре material-k-uroku.doc [6,18 Mb] (cкачиваний: 161)

Урок 35
Тема: Экологическая игра
конспект urok-igra.doc [34,5 Kb] (cкачиваний: 110)
таблички к игре tablichki.doc [267,5 Kb] (cкачиваний: 97)

Карточки к урокам Моя Карелия 5 класс

Автор: Admin от 19-11-2011, 14:17
  • 20

Тема: Деревня на берегу Онего
1. Напишите из каких частей может состоять карельский дом
1этаж:_________________________________________________
2этаж__________________________________________________
2.Онежское озеро было своеобразным магнитом для вепсских, карельских и русских племен, совместно обживавших его берега.
Какие территории Карелии называли Обонежьем?
_______________________________________________________

Тема: Олонец – трижды столица
1. О какой столичной деятельности Олонца идет речь в тексте - запиши.
1). Весной через территорию Карелии вот уже много сотен лет подряд путешествуют огромные стаи диких птиц. Как только в Европе начинает пригревать солнце, они собираются и отправляются туда, где попрохладнее, в северные тундры. Путь у них неблизкий, поэтому пернатым нужен отдых. Немалая часть одного из главных потоков перелетных птиц традиционно останавливается на отдых на широких полях под Олонцом
_________________________________________________________

2). Олонец ведь древний и главный город большого края. В допетровское время это был один из крупных городов на севере России. Жилых домов там было более 700, не меньше, чем в нынешнем Олонце!
_________________________________________________________

3). В самом начале декабря сюда съезжается самые настоящие седобородые Деды Морозы. Все они в полном походном снаряжении: в нарядной долгополой шубе, с мешком подарков, с ледяным посохом.
Этот совсем еще молодой праздник называется «Олонецкие Игры Дедов Морозов».
_________________________________________________________
2. Какие пропущены слова, характеризующие особенности города - крепости Олонца.
Всем своим видом Олонец демонстрировал неприступность, прочность западной границы русского государства. Высоки были семиметровые стены крепости, а некоторые башни поднимались на высоту до ____метров. Больше _____ пушек и едва ли не ____ мушкетов составляли огнестрельную силу крепости. Высокие _________ стены из трехсаженной (длиной около ____ м) толстенной сосны. С тыла глубокий ров с водой. На башнях день и ночь стоят караульные с мушкетами да пушками. А на ночь ворота накрепко запираются. Таких хороших крепостей по всему Северу да по Сибири не сыщешь. А внутри, под защитой крепостных стен смотрите-ка – даже церковь каменная есть, дом высокий для воеводы аж в ____ этажа с высоким крылечком, с крашеными наличниками, с кирпичной печью.

Тема: Город Петрозаводск
1. Выполните задания теста
1.В каком году основан город Петрозаводск?
а). 1702г. б). 1703г. в) 1777г.
2. В каком году поселение Петровская слобода было переименовано в город Петрозаводск?
а). 1702г. б).1703г. в).1777г.
3. Какое полезное ископаемое использовали на Петровских заводах?
а). медная руда б). железная руда в).каменный уголь
4. Кто был основателем города Петрозаводска?
а). Царица Екатерина б). Царь Петр в) Н.Р.Державин
5. Выбери правильное утверждение:
а). В Петрозаводске проживает 270 тыс. человек
б). Петрозаводск – самый большой город Карелии
в). Петрозаводск – столица Карелии
6. На каком озере стоит город Петрозаводск?
а). Ладожское б). Онежское в). Куйто

1.. Запишите - какие улицы были построены в Петрозаводске, используя текст:
А). Если место первых поселенцев было на одном берегу реки, противоположный берег всегда называли ___________________________________________________
Б). Местность вдоль плотинной дороги и выше ее. где со временем раскинулся рабочий квартал. Название района могло происходить от слова «голяк» ___________________________________________________
В). На этой улице раньше стояли не дома, а риги, строения для сушки снопов ржи
___________________________________________________
Г) Эта улица была последней улицей, за которой уже начинался лес. ________________
Д). На этой улице построены первые жилые дома, располагавшиеся за каменными корпусами Круглой площади. _________________________________________________

3. Установите соответствие: год – событие
А. 1702 1). Основано поселение Петровская слобода
Б. 1703 2). Петровская слобода переименована в Петрозаводск
В. 1714 3). Проложена Государева дорога от Нюхчи до Повенца
Г. 1777 4). Основан первый российский курорт Марциальные воды

Тема: Каменный бор под Петрозаводском

1. Установите соответствие: название улицы – значение названия
А. Древлянка
Б. Кукковка
В Ключевая
Г. Бор
1). Родниковые ручьи, берущие начало в месте, которое издавна называлось Двенадцать ключей, круглый год наполняет чашу бывшего карьера
2). слово это явно русского корня: «древлее» означает старое, древнее (место
3). Сосновый лес
4). Район получил свое название от схожего по звучанию вепсского слова, которое обозначает высокое, гористое место
2. Вставьте пропущенные слова используя текст:
Каменноборский пруд – это _________рукотворный пруд за всю историю города Петрозаводска. Первый пруд был выкопан в ______ году к приезду Петра I для хранения____________ к царскому столу. Второй пруд приказал выкопать в своем саду горный начальник (потом сад переименовали в Парк пионеров. Сейчас это _______________________). В этом пруду в середине ХIХ века даже плавали ручные лебеди.

Тема : Шокша – берег красного камня и красной рыбы

1. Запишите, о каких определениях идет речь
а). по-гречески багряный, похожий по цвету на торжественное царское одеяние - _________________________
б). дополнительные заработки, когда шокшинцы уходили не плотничать и столярничать, как многие жители Карелии, а у них была особая горняцкая специальность – взрывников, поэтому нанимались они на работу в страны, расположенные по берегам Балтийского моря. - _________________
в). горная порода малинового цвета. Он крепок и хорошо поддается полировке - ________________________________

Тема: Сортавала – город парк
1. Объясните происхождение названия города:
Сортавала ___________________________________________________
Сордавалла __________________________________________________
Сердоболь ___________________________________________________
2. Как называются эти достопримечательности города:
Парк на вершине и вокруг горы Куха - _________________________
Древесный парк в переводе с финского – «Сказочный мыс» - ____________________________
Почти с каждой улицы открывается вид на высокую скалистую гору -____
3. Вставьте пропущенные слова по смыслу, используя текст учебника:
Для осмотра окрестностей на самой высокой точке горы ________построили многометровую обзорную _______. Вот уж откуда город как на ладони! И особенно красива с высоты ровная линеечка __________ моста, перечеркивающая залив Ладожского озера шириной более _______ метров. Мост из серого сортавальского _________ надежно связал оба берега залива и сделал обе части города одинаково удобными для жизни.

Тема : «Валаам – монастырь на цветущей горе»
1. Выберите ответ на вопрос: Что такое Валаам?
А. Самый большой остров Валаамского архипелага ;
Б. Остров в северо-восточной части Ладожского озера;
В. Остров в юго-западной части Онежского озера;
Г. Остров в северо-западной части Ладожского озера.
2. Приготовьте рассказ по плану:
1). Где расположен Валаам
2). Что такое Валаам, как разъяснить это слово
3). Какие сооружения есть на Валааме и почему?
4). Какую роль играли монастыри
3. Дополните текст словами:
Валаам – самый большой остров Валаамского ____________(группы островов).
Валаамский Спасо-Преображенский монастырь называли тогда крестьянской______________
Монастырь являлся центром православия и своеобразным _______________
Русского государства на северо-западе России.

Тема: Бесов нос: гуси лебеди и пудожские налимы.

1. Объясни значение слов:
Петроглифы –
Мыс –
Пудож –
2. Петроглифы Бесов нос получили такое название потому, что
________________________________________________________
3. Почему эти животные являются особенными для пудожан?:
налим __________________________________________________
лебедь _________________________________________________
4. Какие занятия жителей пудожского края описал губернатор
Олонецкой губернии Г. Р. Державин
________________________________________________________
________________________________________________________

Тема: Заповедное Водлозеро

1. Объясни значение слов:
Национальный парк -_____________________________________________________
Сейды - ________________________________________________________________
ООПТ - ________________________________________________________________

2. Почему уникальные территории на нашей планете Земля должны сохраняться?
________________________________________________________________________

3.Что дало название Водлозерскому национальному парку?
________________________________________________________________________

4. Перечисли какие условия необходимо соблюдать посетителям Водлозерского национального парка?
_______________________________________________________________________
5. Установи соответствие:
А – Сейды Б – национальный парк В – заповедник

1). охраняемая природная территория с уникальными объектами, где разрешается допуск туристов
2). особо приметные священные камни, которым поклонялись охотничьи племена Севера
3).охраняемая природная территория с уникальными объектами, где разрешается допуск туристов
3). охраняемая природная территория где запрещенная любая деятельность человека

Тема: Чудесный камень из Шуньги

1. Установи соответствие: понятие – определение.
1. зимник 2. ледник 3. аспид
а) погреб со льдом для хранения продуктов
б). главный санный путь от берегов Студеного (Ледовитого) океана на юг Карелии
в). в петровские времена за глубокий черный цвет назвали эту горную породу

2. Напиши, какие изделия делали из шунгита, как его использовали:
_________________________________________________________________
3. Напиши в чем отличие:
Шунгит __________________________________________________________________

Шунгизит ________________________________________________________________

4. Где находится село Шуньга и как переводится название села?
________________________________________________________________________
5. Почему русские, финские и норвежские купцы для зимнего торга облюбовали это село? Продолжи ответ:
Главная: очень удобно расположено___________________________________________

Совсем близко и западные соседи _____________________________________________

На востоке – богатые льном да _______________________________________________

В Шуньге было где разместиться _____________________________________________

6. Напиши, чем знаменита Ирина Андреевна Федосова
_________________________________________________________________________

Тема: Кижи

1. Установи соответствие: год постройки – объект
1. 1714
2. 1862
3. 1764
а). Покровская церковь
б). Преображенский собор
в). Колокольня
2. Вставь пропущенные слова:
В Кижском музее расположено на островах более _____ объектов: дома, ___________, __________, мельницы, риги, ___________, привезённых сюда в разное время после того, как было принято решение в 1961году создать _________ под открытым небом на острове Кижи.
3. Какой это памятник на острове Кижи, опиши из каких он построек состоит:
_____________________________________________________________________
4. Установи соответствие: определение – понятие.
1. Архитектура
2. Ансамбль
3. Зодчий
А). в старину талантливый строитель, архитектор.
Б). строительное искусство
В). в переводе это слово означает «вместе».

Тема: Кондопога.
1. Выполни задания теста
1. Что такое Кондопога?
А). По-лопарски – «кондокки», т.е. «земля оленей».
Б). Карельское название«контупохья» можно перевести как «крестьянский двор в конце залива»
В). «контту» - медведь и «похья» - берлога, яма.
2. Первое упоминание о Кондопоге?
А). 1945г. б). 1495г. в). 1594г.
3. Когда населенный пункт Кондопога стал городом?
А). 1938г. б). 1923г. в) 1953г.
4. Какое предприятие является градообразующим в Кондопоге?
А). Целлюлозно-бумажный комбинат
Б). Кондопожская ГЭС.
В). ОАО Кондопожское лесопромышленное хозяйство
5. Какие достопримечательности есть в Кондопоге?
А). водопад Кивач
Б) заповедник Кивач
В). Успенская церковь
Г). Ледовый дворец
2. Вставь пропущенные слова:
Приветствовал путешественников знаменитый ____________ Кивач. Кивач образовался на реке __________. А Державин видел полную силу и красоту падающей воды с высоты ________ метров. Сейчас каскад воды и одноименный заповедник находятся на территории ____________________ района.


Тема: Марциальные воды

1. Выполни задания теста:
1.Открытие первого российского курорта Марциальные воды:
А). 1718г. Б). 1817г. Г). 1781г.
2. Кто являлся основателем первого российского курорта?
А). Вильям Генин Б). Иван Ребоев В). Петр 1
3. Кто открыл лечебный источник?
А). Вильям Генин Б). Иван Ребоев В). Петр 1
4. В честь кого назван курорт Марциальные воды?
А). Бога войны и железа Марса Б). планеты Марс
5. В какие годы приезжал Петр 1 в Марциальные воды?
А). 1711 в). 1722
б). 1718 г). 1724
6. Какой памятник является достопримечательностью Марциальных вод?
А). Церковь Апостола Петра
Б). Водопад Кивач

2. Какие три объекта в Карелии, связанные с царем Петром первым, получили названия словом «Марсиальный»:
________________________________________________


3. Какое название и сейчас сохранилось в санатории «Марциальные воды» с петровских времен?
_______________________________________________


Тема: Золото на берегу Белого моря
1. Выполни задания теста.
1). Где добывали медь и золото в Карелии?
А). В Костомукше б) вблизи п. Надвоицы в). в Пудожском крае
2). Где находился Воицкий рудник?
А). на правом берегу реки Нижний Выг в Воицкой горе
Б). в Костомукше – местечко "Толовейс").
3). Как называли слитки золота?
А). бруски б). штыки
4). Как звали крестьянина, нашедшего медную руду вблизи реки Выг?
А). И Ребоев б). А Антонов
5). Какую машину использовали при добыче золота?
А). экскаватор б) паровую машину Уатта

2. Вставь пропущенные слова.
1).Одному из таких охотников на медную руду ____________________ удалось найти медь около его родной деревни, поблизости от места, где в то время шумел большой _________________ водопад. Потому и деревня над ним называлась _________________(Над Воицами).
2). Рудник сначала очень порадовал горняков. Изредка там попадались даже золотые самородки весом до ______ фунта (более 400 г). За полвека работы рудник дал российской казне более ______пудов (около 74 кг) золота и более ________тыс. пудов (более 100 т) меди.
3.Обозначь на карте место Воицкого рудника, используя текст:
К северу от Онежского озера течет к Белому морю порожистая река Выг. Одному из таких охотников на медную руду Тарасу Антонову удалось найти медь около его родной деревни, поблизости от места, где в то время шумел большой Воицкий водопад.
Какие в Карелии есть золотоносные месторождения?
______________________________________________________________


Тема: Надвоицы и Сегежа

1. Объясни значение слов:
глинозем - __________________________________
алюминий - _________________________________
2. объясни название населенных пунктов
Надвоицы - ________________________________
Сегежа - __________________________________
3. соотнеси описания населенных пунктов и напиши их назван
1)._____________________________________________
сила Воицкого водопада по имени «Царь»
Каскад Выгских ГЭС
переработка сырья глинозема
выплавка алюминия
поселок с 1942 года
2). ____________________________________________
место при впадении реки Сегежи в озеро Сегозеро
комбинат по выпуску прочной упаковочной бумаги
до миллиарда штук в год и занимает первое место в России и второе – в мире
рабочий поселок в декабре 1943 года был переименован в город,

4. Дополни рассказ о Надвоицах по опорным словам, вставь пропущенные слова:
Надвоицы это населенный пункт - _________________. Надвоицы переводится как -________________________________. В этом городе перерабатывают ______________________ и из него получают серебристый легкий металл _____________ .
Приезжающих удивляет сила ______________ водопада по имени «_________».Надвоицы - это большой алюминий не только для России. Слитки серебристого металла с берегов Выга отправляют ___________________________.
5. Дополни рассказ о Сегеже по опорным словам, вставь пропущенные слова:
Сегежа – это _______________. Слово Сегежа переводится как ______________________ .
В Сегеже построен большой _______________ по выпуску прочной ___________________ бумаги. Сегодня предприятие Сегежи одно из мощнейших отечественных производителей упаковочных мешков (до миллиарда штук в год!) и занимает ____________ место в России и ____________ – в мире.


Тема: Поморье

1. установи соответствие: определение – понятие
А. помор
Б. лодья
В. зуйки
Г. шхуна
Д. карбас
1). поморское судно с парусом
2). сухопутные поморские юнги
3). Промысловый и грузовой поморский корабль
4). житель Беломорья
5). беломорская речная и морская многовесельная лодка (грузовая, руболовецкая или зверобойная) грузоподъемностью до 15 тонн
2. Опиши, чем занимались зуйки – поморские юнги:
______________________________________________
3. Напиши, какую рыбу ловили и какого зверя морского добывали в Поморье.

Издавна поморы жили доходами от двух видов промысла: рыбного – ловили: ________________________________ и охотой на морского зверя – добывали: -___________________.


Тема: Соловки
1. Выполни задания теста:
1). Какую роль Соловецкий монастырь играл в Поморье?
А). охрана территорий
б). временный приют для саамских и карельских охотников и рыболовов
2). Какие острова являются частью Соловецкого архипелага?
А). Анзер б). Муксалма в). Большой и малый Заяцкие
3). Кто из монахов считается основателями монастыря?
А) Зосима б). Герман в). Савватий
4. Какие достопримечательности можно увидеть на Соловецких островах?
А). деревянную церковь Андрея Первозванного
Б). (10 метров в высоту) трехгранную пирамиду
Г). Соловецкий кремль
5. Где расположены Соловецкие острова
а). Онежское озеро б). Белое море в). Ладожское озеро
2. Вставь пропущенные слова в текст:
Архипелаг Соловецких островов лежит в нескольких десятках километров от _____________ одного из городов древней Беломорской Карелии.
________ лет тому назад на этот отдаленный уголок обратил внимание бывший валаамский монах, выходец из Заонежья, Зосима Соловецкий.
Все, кто впервые видел Соловецкий ___________, поражаются его мощью и размахом. Огороженные мирные церкви неприступной стеной высотой до ______ м и толщиной д_____ м. На ______-метровой высоты башни с бойницами для ружей и пушек.
3. Напиши, о каких достопримечательностях на Соловецких островах идет речь:
а). Туристов удивляет эта неведомо зачем возведенная на морском мелководье каменная постройка. На самом деле это просто памятный знак, увековечивающий замечательный замысел Петра.
____________________________________________________________
б). На Соловках Петр ожидал благословения, церковного одобрения своему предприятию, и за эти несколько дней на пустынном Большом Заяцком острове повелел выстроить небольшую деревянную постройку.
_____________________________________________________________
в). Опоясывающая монастырь ограда, гигантские разноцветные валуны, из которых выложены башни и стены, высотой до 11 м и толщиной до 6 м, 30-метровой высоты башни с бойницами для ружей и пушек.
____________________________________________________________
г). Группа островов в нескольких десятках километров от Кеми, одного из городов древней Беломорской Карелии.
____________________________________________________________
д). Монахи придумали сделать сооружение прямо по морю из огромных валунов, поверх которых была отсыпана дорожка из мелких камней. Морские приливы и отливы легко просачивались сквозь валунное основание этой уникальной постройки.
___________________________________________________________


Тема: Кемь – жемчужный город
1. Найдите город Кемь на карте, подчеркните название моря, на берегу которого построен город.
Опишите способ добычи соли морянки:
_______________________________________________________
2. Вставь пропущенные слова:
О главном их промысле рассказывает городской ___________ Кеми. Он изображает_______________ венок на голубом поле. Именно кемский жемчуг из рек ________________________________очень хвалили специалисты, считали его образцом пресноводного русского жемчуга «по цвету, блеску и форме».
Жемчуг относится к ___________________ камням и даже вес его, подобно алмазу или изумруду, измеряется в __________________ (1 карат – 0,2 грамма). Но вообще-то это даже не камень, а известковое образование в теле ________________, речного моллюска. П__________________, попавшая между раковинами, постепенно обрастает слоями блестящего твердого вещества, что в конечном итоге и образует красивую «каменную горошинку», называемую жемчугом.
3. Опиши, для чего использовали жемчуг и куда продавали:
Конечно же, самые крупные жемчужные зерна превращали…_____________________
Им расшивали…..___________________________________________________________
Мелким жемчугом украшали… _______________________________________________
Много драгоценных зерен продавалось… ______________________________________
4. Напиши, почему прекратился жемчужный промысел.
__________________________________________________
5. Выполни задания теста:
1). Какие поселения относятся к Поморью? А) Сорока б) Кемь в). Сумпосад
2). В каком поселении добывали речной жемчуг? А) Сорока б) Кемь в). Сумпосад
3). Какое из этих поселений было городом? А) Сорока б) Кемь в). Сумпосад
4). Какие промыслы были развиты в Кеми?
А). солеварение б). железоделательный в) жемчужный
5). Что же это за драгоценность, которая изначально именовалась китайским словом чжень-чжу?
А) соль – морянка б). жемчуг

Тема: Царство Лоухи
1. Выполни задания теста:
1). С чем связано название поселка Лоухи?
А). с эпосом «Калевала» б). с Поморьем и занятиями его жителей
2). Какие полезные ископаемые добывались в этом краю?
А). добыча слюды б). добыча беломорита. В). добыча железной руды
3).Какие достопримечательности здесь есть?
А). гора Нуорунен б). озеро Паанаярви в). Сказочный корабль Коргуева».
4). А в лесах национального парка "Паанаярви" обитают какие животные?
А). бурый медведь б). лесной северный олень
В). нерпа Г). гренландский тюлень
2. Вставь пропущенные цифры:
Самая высокая точка Карелии - гора Нуорунен (______ метров над уровнем моря).
В окрестностях глубоководного (более ______ метров!) озера Паанаярви раскинулся обширный национальный парк.
3.Вставь пропущенные слова:
Название главного поселка Лоухи связано с эпосом _________________________
Сказочная колдунья, владычица северного царства Похьёлы - ________________
В этом районе, как почти в каждом уголке Карелии, есть свои достопримечательности –
добыча замечательного минерала ____________________ .
Самую первую российскую слюду добывали В Карелии, возле деревни ___________ .
Камень , который за свою редкую красоту назвали лунным камнем - ______________

4. Напиши какие достопримечательности Лоухского района изображены не гербе?
1)._____________________________
2)._____________________________
3)._____________________________
4)._____________________________
5. Чем знаменито Поморское село Кереть?
______________________________________
5. Чем знаменито Поморское село Кереть?
_____________________________________


Тема: Калевала и «Калевала»
1.Выполни задания теста:
1). Кто является создателем эпоса Калевала
а). А.Перттунен б). Элиас Леннрот в). Вяйнемейнен
2). В каких карельских селениях побывал собиратель рун?
А). Вокнаволок б). Ухта в). Войница
3). Какие герои в эпосе «Калевала»?
а). Вяйнямёйнен б). Илмаринен в). Лемминкяйнен
4). Что записывал Э.Леннрот на территории Калевальского района?
А). песни б). руны
5). Дата создания эпоса «Калевала»?
а). 28 марта 1835 года б). 28 февраля 1835 года
2. Узнай героя по описанию и подпиши
Самый могучий из всех героев.
Украшение Калевалы.
Мудрое слово, могучая песня – вот его богатства.
Самый первый среди песнопевцев _____________________________________

Самый искусный во всем свете мастер.
Дым да копоть – вот, что он нажил.
С головы до ног весь он черный, как сажа.
Шея, как яйцо, белая. Волосы, как лен, светлые. Глаза, словно снег, чистые.
Щеки ярким румянцем горят. _________________________________________

Смелый рыбак, удалой охотник.
Волка убивает одним пальцем, медведя валит одной рукой.
Затеет на веселом пиру драку, всех стариков на смех поднимет, девушек насмерть
напугает. Если надо показать отвагу и ловкость, не приходится дважды просить его.
___________________________________________

3. Вставь пропущенные слова по смыслу:
Поселок _______________, ранее называвшийся Ухта, расположен на берегу озера __________. Здесь сохранилась сосна, под которой Лённрот записывал карельские эпические песни - _________________. . Теперь все называют это высохшее дерево не иначе как « ________________________» Сегодня туристам, приезжающим в Калевалу показывают достопримечательности:
прокатят по озеру _________________ на небольшом теплоходе,
зимой – на ___________________ упряжке.
посмотрят чудесный водопад-_________________________ .


Тема: Камень и лес на длинном берегу Ладоги.
1. Выполни задание теста:
1). Как переводится слово Питкяранта
А). длинный берег б). приграничный берег
2). Какие памятники есть на территории Питкярантского района, связанные в приграничными военными событиями?
А). «Крест скорби» б). Варашев камень в). линия Маннергейма
3. Какой герб описан в тексте:
На гербе две руки, сжимающие оружие: одна в русской кольчуге, другая – в западном броневом доспехе. Над ними – корона, украшенная остроугольным драгоценным камнем красного цвета. Этот камень называется гранат, его и поныне можно найти в земле под Питкярантой.
А). русский б). шведский
4). Недра Питкярантского района издавна очень богаты ископаемыми, там можно найти:
а). руду металла олова б). драгоценные камни в). медь
5). Какие достопримечательности есть на территории Питкярантского района:
а). водопад Белые столбы на реке Кулисмайоки
б). линия Маннергейма
6. Какие достопримечательности есть на данной территории, напиши:
____________________________________________________________


Тема: Лесной город с железным характером
1. Дополни слова о гербе Костомукши

Герб города Костомукши состоит из _________ серебряного цвета, на котором изображены древний ___________________ знак карел рудоискательская ______________ в руках первопроходца.
Тотемный знак ____________ цвета расположен в верхней части герба на фоне орнамента из вершин хвойных деревьев. Это символ древней культуры края, в котором находится Костомукша, давшего начало эпосу "______________", части мировой культуры.
2. Установи соответствие: дата – событие
А – 1946
Б – 1974
В - 1983
1). Начало строительства города и комбината
2). Открытие железорудного месторождения с помощью аэросъемки
3). Костомукша получила статус города

3. Выполни задания теста:
1). Как переводится слово Костомукша в переводе с балтийско-финских языков
а). мокрое место б). место мщения в). гиблое место
2). Деревню Костомукшу посещал финский собиратель рун «Калевалы»:
А). А.Перттунен б). Э.Леннрот
3). В Костомукше под слоем почвы обнаружился какой «камень»?
А). магнетитовый кварцит б). магнитный железняк
4). Что выплавляют из костомукшской руды?
А). окатыши б). металлические орехи в). железорудный концентрат
5). Костомукшу строили люди каких национальностей?
А). русские б). финны в). карелы
3. Напиши об особенностях города Костомукша, используя иллюстрацию:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________


Тема: Звезды боев
1. Выполни задания теста:
1). Из всех войн самой разрушительной и кровопролитной, в том числе и для Карелии была:
А). Великая Отечественная война б). мировая война
2). Вооруженные силы Германии и ее союзников Румынии, Венгрии, Финляндии и других стран наступали на всем протяжении границ от Черного до Белого морей:
а). летом 1941 г б). зимой 1941 г.
3). В Карелии финские войска подошли к берегам Онежского озера и Свири, заняли: а). Петрозаводск. Б). Беломорск
4). Красная армия, отступая с ожесточенными боями, сумела закрепиться на восточном берегу озера, а севернее Медвежьегорска не дала врагу даже близко подойти к дороге на Мурманск:
а). автомобильной б). железной
5). В книге Дмитрия Гусарова «За чертой милосердия» действовала группа партизан под командованием уроженца карельского села Паданы:
а). Ивана Тимофеева б). Ивана Григорьева
2. Вставь пропущенные слова из текста:
Вооруженные силы Германии и ее союзников Румынии, Венгрии, Финляндии и других стран летом __________г. наступали на всем протяжении границ от _____________ до _________________морей..
В Карелии финские войска подошли к берегам _____________ озера и __________, заняли ___________________________.

Большая группа партизан под командованием уроженца карельского села _________________ Ивана __________________ была отправлена на секретное и опасное задание. Партизаны должны были скрытно перейти линию фронта, проделать долгий путь по лесным тропам и ___________________________________________________________ в глубоком тылу.
3. Установи соответствие
А – 22июня 1945 г
Б – 9мая 1945 г.
1). Закончилась Великая Отечественная война
2). Началась Великая Отечественная война
4. Найдите и отметьте на карте город Медвежьегорск.
Обозначьте «военную столицу» Карелии – город Беломорск. Объясните, почему важно
было организовать оборону Мурманской железной дороги?


Тема: Экскурсия в музей

1. Установите соответствие: музей – собранные коллекции

А – Карельский краеведческий в Петрозаводске
Б – Музей изобразительных искусств в Петрозаводске
В – Городской музей в Медвежьегорске
Г – Музей города Олонца
Д - Музей в селе Шелтозеро

1). Своеобразная культура вепсов
2). изделия Петровского, Александровского и Онежского заводов.
3). культуры карел-ливвиков
4). коллекция предметов, связанных со строительством знаменитого Беломорско-Балтийского канала (из Онежского озера в Белое море), построенного трудом более 100 тысяч заключенных всего за 20 месяцев.
5). картины современных карельских, отечественных и западноевропейских художников, редкие образцы народного искусства Карелии – ларцы, прялки, головные уборы, традиционная вышивка, изделия из дерева и бересты.
2. Напишите в каком музее есть такие редкие экспонаты:
1).Сплетенная из бересты статуэтку Пушкина или писателя Льва Толстого находится в музее города ___________________________________________________
2). Двухкамерный самовар - у него два краника, потому что в одной половине кипятилась вода, а в другой – молоко находится в музее города _________________________________
3). Коллекция старообрядческих икон и рукописных книг находится в музее города _____________________________________________________________________________
4). Собрание северных икон находится в музее ________________________________________
города ____________________
5). Карельское кантеле позапрошлого века, украшенное магическими знаками и орнаментами находится в _________________города _______________________

Моя Карелия 5 класс

Автор: Admin от 6-09-2011, 21:17
  • 40
Урок 1 Вводный

Тема: Приглашение к путешествию по родному краю.

Цель:
1. Введение обучающихся в проблематику учебного предмета.
2. Определение целей и задач предмета
3. Знакомство с учебником и учебными пособиями по предмету (атлас, карты)
4. Знакомство с дополнительной литературой по предмету


План урока
1. Что изучает предмет «Моя Карелия»
2. Вспомогательные дисциплины. Роль вспомогательных дисциплин в изучении предмета
3. Для чего необходимо изучать предмет «Моя Карелия»
4. Приглашение к путешествию по родному краю.
Основные понятия: археология, геральдика, топонимика
Оборудование урока: страничка электронного учебника, атлас, административная карта Карелии, презентации «Моя Карелия», «Добро пожаловать в Карелию»

Организация урока.
1. Предмет «Моя Карелия» познакомит вас родным краем, вашей малой родиной.
В течение всего учебного года мы будем с вами знакомиться различными территориями Карелии, достопримечательностями этих территорий и их краткой историей.
Слово Родина для человека имеет разное значение: большая и малая родина.
Соедините правильно слова:
Вселенная,
Галактика, Земля
Планета, Евразия
материк, Россия
страна, Млечный путь
республика Костомукша
город Карелия
На уроках моей Карелии мы будем изучать территорию республики Карелия, знакомиться с городами Карелии и изучать особенности своей малой родины будем неразрывно от общих сведений о нашей стране, планете и процессов Вселенной

2. Сведения о Карелии вы будете получать и на других уроках:
Естествознания – природа Карелии
Литературы – писатели и поэты Карелии, эпос Калевала
Музыки – композиторы Карелии, искусство Карелии
Русского языка – использовать тексты при изучении русского языка и других дисциплин: археология, топонимика, геральдика

3. Предмет «Моя Карелия» изучается во всех школах республики Карелия
Цель данного предмета:
1.изучить особенности природы, истории, культуры Карелии
2. познакомиться с основными достопримечательностями,
литературой, краеведческим материалом
3. научиться пользоваться полученными знаниями
Пособия для урока: электронный учебник, атлас, дополнительная литература (знакомство с выставкой книг о Карелии)
4. Изучение Карелии мы с вами будем:
1). с помощью учебника «Моя Карелия» автор Кутьков Н.П и познакомимся с обращением автора (чтение текста учебника)

Дорогие друзья!

Мы приглашаем вас в путешествие по родному краю. Здесь многие из вас родились и выросли. Наверное, каждый из нас скучает по дому, когда уезжает надолго, а по возвращению радуется встрече с родными местами. Приглашая в гости своих родных и знакомых, мы стараемся показать им особые, только у нас встречающиеся достопримечательности. Например, в подмосковном лесу ни за что не сыскать янтарной морошки. Только на наших северных болотах растет эта ягода!
Жители Прибалтики и равнинной России считают красивыми свои плавные реки, неспешно струящиеся в песчаных берегах. Но им совершенно непривычны наши северные порожистые реки. Да еще если эти потоки прыгают с обрывистых круч, образуя пенные водопады! Полюбоваться на них к нам приезжали туристы еще задолго до появления в Карелии железных дорог и самолетов. И до нынешнего дня в Карелии сохранились заповедные уголки, каких во всем мире считанные единицы. Не тронутые рубками леса с обилием редких зверей и птиц, чистейшие рыбные озера, целебные воды и шумные могучие реки, сплавиться по которым рискнет не каждый путешественник.
Своеобразие природы Карелии проявляется во всем: в ее причудливом холмисто-каменистом и болотисто-лесном пространстве, постепенно переходящем на севере в арктическую тундру. А своеобразие людей, освоивших эти пространства, в их самобытной истории, в содружестве русских, карел и вепсов, помогавших друг другу совместно противостоять суровому климату Карелии.
По площади наш край вполне сопоставим со средней по величине европейской страной. И назывался он ранее Олонецкой губернией, потом Карельской автономией, а сейчас – Республикой Карелия.
Республика Карелия – составная часть Российской Федерации. Но имеет собственную Конституцию и законодательство, а также герб, флаг и гимн.


- Что вы узнали о Карелии из обращения?
2). С общими сведениями края мы познакомимся с помощью атласа и слайдов презентации:
слайд 1 А. Иванов
Приглашение
А вы в Карелии бывали,
Где травы стелются ковром,
И где озер синеют дали,
Переливаясь серебром:
Где волны Ладоги бескрайной
На берег россыпью летят,
Про неразгаданный тайны
Нам водопады говорят:
Где сосны бронзовые встали
Непроходимою стеной…
А вы в Карелии бывали? Нет?
Так поедемте со мной!
Как можно совершить путешествие, на каком виде транспорта и почему?
А виртуальное приглашение вам поможет совершить музыкальная презентация «Добро пожаловать в Карелию»
Слайд 2
Республика Карелия – составная часть Российской Федерации. Но имеет собственную Конституцию и законодательство, а также герб, флаг

- Что вы знаете о цветах флага и можете рассказать о гербе?
Слайд 3
"Гимн Республики Карелия"
gimn_ru.mp3 [3,2 Mb] (cкачиваний: 162)
композитора А.Белобородова,
авторы текста - А.Мишин и И.Костин.
Край родной - Карелия!
Древняя мудрая земля.
Братских племен одна семья,
Карелия!
Звените, озера, и пой, тайга!
Родная земля, ты мне дорога.
Высоко на сопках твоих стою
И песню во славу тебе пою.
Край родной - Карелия!
Ты мне навек судьбой дана.
Здравствуй в веках, моя страна, Карелия!
_ Что такое гимн и в каких случаях он исполняется, как его слушают? (стоя слушают гимн Карелии)
слайд 4
Петрозаводск – столица Республики Карелия

- Что вы знаете о Петрозаводске, почему он так называется?

Слайд 5
Карелия находится на северо-западе России, на границе с Финляндией
- Покажите на карте России и найдите в атласах Карелию.

Слайд 6
-Какие Достопримечательности Карелии вы узнали на слайде?

5. Итог урока: Что вы узнали сегодня на уроке?
6. Домашнее задание: приготовить тетрадь по предмету, атлас

moya-kareliya.ppt [330 Kb] (cкачиваний: 321)


Урок 2
Тема: «Путешествие по Карелии»

Цель:
1. Провести виртуальное путешествие по Карелии
2. Познакомить с новыми географическими и историческими объектами на территории Карелии
3. Продолжить знакомство с картой, атласом

Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке
А). тест (презентация)

povtorenie.ppt [91,5 Kb] (cкачиваний: 216)
Слайд1
Выберите правильный ответ на вопрос: Что относится к государственным символам Карелии?
Озеро
Медведь
Флаг
Гимн
Реки
Ель и сосна
Герб
Петрозаводск
Слайд 2
Что означают цвета на флаге Карелии?

Красный ________________________

Голубой_________________________

Зеленый_________________________
Слайд 3
Опишите герб Карелии, вставив в текст пропущенные слова.
«Государственным гербом Республики Карелия является прямоугольный _______________________ в нижней трети, _________________ пересеченный в равных долях цветами государственного _________________ Республики Карелия __________ с изображением на нем профиля стоящего ______________________________________________ цвета.
Золотое обрамление щита переходит в стилизованное изображение __________ с левой стороны и _______________
с правой. На вершине щита расположена восьмиконечная ________________ (сдвоенный _______________) _____________________ цвета.
Слайд 4
Опишите географическое положение Карелии по плану:

1. Площадь Карелии __________

2. Протяженность с севера на юг _______

3. Протяженность с запада на восток ______
Слайд 5
Соседи Карелии:
На севере ___________
На юге ______________
На западе ___________
На востоке __________
На юго-востоке ______

2. Новый материал:
Сегодня мы продолжим путешествие по Карелии и постараемся познакомиться с новыми объектами и новыми словами:
Арктические моря – моря Северного Ледовитого океана
Каскад – система повторяющихся водопадов или ГЭС
Ландшафт – форма земной поверхности
Рунопевцы – исполнители рун, эпических песен
Террасы – уступы, ступеньки на склоне
1). Работа с презентацией
puteshestvie-po-karelii.ppt [80 Kb] (cкачиваний: 283)
Слайд 1
Карта Карелии. Какое путешествие можно совершить и каким путем?
Слайд 2, 3, 4, 5, 6
Найдите эти карты в атласе. Можно ли узнать многое о Карелии путешествуя по страницам атласа?
2). Работа со страницами учебника
Прочитайте текст самостоятельно, Какие объекты упоминаются в тексте знакомые вам:
- В Карелии более 60 тысяч озер и 27 тысяч рек.
- Самые большие озера – Ладожское и Онежское.
- Наиболее крупные реки: Водла, Суна и Шуя.
- старинный город Олонец. Вот зеленеют вдали прибрежные густые сосны, а за ними – широкая Олонецкая равнина.
- Онежского озера река Свирь, а из Ладожского – Нева. Полноводная Нева несет воды карельских рек в Балтийское море.
- Пудожский район, к востоку от него находится Архангельская область.
- Заонежье. Среди больших и малых островов Заонежья всему миру известен музейный остров Кижи.
- столица Карелии город Петрозаводск
- Кондопоге – большой бумажный комбинат, одна из первых электростанций, использующая силу реки Суны, на которой шумит знаменитый водопад Кивач
- перед городом Медвежьегорском показались скалы и большие песчаные холмы, между которыми змеится прозрачная река Кумса.
- Выгозеро, на северо-западном берегу которого стоит город бумажников Сегежа. В этом городе умеют делать крепчайшую бумагу, из которой шъют прочные бумажные мешки. А чуть дальше – поселок Надвоицы
- каскад Выгских ГЭС, за которыми находится город Беломорск. Здесь заканчивается Беломорско-Балтийский канал.
- район Карелии – Лоухский. Рядом земля древних рунопевцев – Калевала, а неподалеку – молодой город горняков Костомукша.
3. Закрепление
Чтобы вы более полно представили Карелию, мы с вами совершим кино путешествие по Карелии ( фильм «Это Карелия»)
Итог урока: Что вам запомнилось и понравилось?

Урок 3
Тема урока: «Первые жители»

Цель:

1. Познакомить с новыми понятиями: археология, петроглифы, стойбище, тоня,
охотничья магия
2. Познакомить с книгой М.А.Линевского «Листы каменной книги.
3. Познакомить с историей родного края;
- расширить представления о первых людях, живших на территории нашего края, их быте;
- развивать познавательный интерес, умение наблюдать, анализировать;
- воспитывать чувство патриотизма

Ход урока
1. Повторение пройденного на прошлом уроке
povtorenie.ppt [379 Kb] (cкачиваний: 188)
слайд 1.
Какие достопримечательности вы видели в кинопутешествии и которые
обозначены на карте?
Слайд 2
О каких объектах вы читали, подготовили сообщения, найдите их на карте
2.Новый материал
pervye-zhiteli.ppt [6,87 Mb] (cкачиваний: 250)
Слайд 1
Республика Карелия – это наш общий дом. Но разве можно себе представить дом, у которого есть только верхние этажи, но нет фундамента? Так и наша республика имеет свой фундамент – свое прошлое. «Не зная прошлого – нельзя понять настоящее, нельзя мечтать о будущем» (Е.Эпштейн).
Слайд 2
Тайны глубокой старины бережно хранит земля. Изучением этих тайн занимаются специалисты-ученые. Их называют археологами.
Слово «археология» - греческое, в переводе оно означает – «наука о древности». Археология изучает далекое прошлое человечества. Раскапывая остатки древних поселений, где когда-то жили люди, ученые узнают об их жизни и труде.
Слайд 3
Первые люди на территории нашего края появились около девяти тысяч лет тому назад. Подтверждают это и находки археологов на местах первых поселений древнего человека.
Много таких раскопок проведено и в нашем крае, продолжаются они и теперь. Конечно, сохранилось от древних поселений далеко не все – ведь прошло столько лет! Но дошедшие до нас изделия из камня и кости – ножи, наконечники стрел и копий, остатки посуды, кости зверей и рыб, другие археологические находки – очень важный источник сведений о жизни древнего человека.
Слайд 4
В Карелии очень много археологических памятников.
Это постоянные и временные поселения, промысловые стоянки и стойбища, могильники, наскальные изображения, клады.
Слайд 5
Первые люди селились по берегам рек и озер. Они жили небольшими поселениями, родами и племенами.
Зимой жилищем служили полуземлянки, имеющие шалашеобразное перекрытие из деревянных жердей, покрытых шкурами животных и нередко присыпанных сверху землей. Площадь составляла примерно 12-14 квадратных метров. В середине горел очаг, сложенный из камней.
Слайд 6
В летнее время люди переходили жить в более просторные и удобные шалаши.
Слайд 7
На территории поселка люди изготавливали орудия труда и оружие:
скребки, проколки, ножевидные пластинки для обработки шкур, каменные топоры, долота, стамески, для изготовления лодок, рубки леса, наконечники стрел, крючки, грузила. Эти изображения, которые древние люди выбивали на скалах при помощи острых каменных орудий, называют петроглифами. В петроглифах Онежского озера отчетливее выражена мифологическая подоснова рисунков. Многие сцены включают в себя сверхъестественные образы и фигуры. А в Беломорье преобладает бытовое начало, связь с хозяйственной, трудовой практикой. Описаны сцены охоты на белуг, моржей…
Слайд 8
Человек, которому посчастливилось открыть петроглифы в Карелии - Александр Михайлович Линевский. В 1926 году он был студентом Ленинградского государственного университета и проходил практику в Карелии.
В Карелии А. М. Линевский написал научно - фантастическую повесть «Листы каменной книги» по материалам исследованных им петроглифов. Впервые повесть напечатана в журнале «Всемирный следопыт » в 1930г. В 1939 г. повесть вышла отдельной книгой в Карелии с рисунками петроглифов. В 1952г. В Петрозаводске повесть переиздана с иллюстрациями В.Вахрамеева. Это издание выдержало 30 переизданий в Карелии и центральных и областных издательствах.
Слайд 9
Наскальные изображения – петроглифы, рисунки-символы древнего человека передают нам образы этих животных и птиц, которые в изобилии гнездились в лесах, болотах, по берегам озер. Первые поселенцы умели делать каменные ножи и кинжалы из кости, изготовляли самые примитивные лодки. Чтобы добыть больше рыбы, использовали костяные или каменные крючки. Потом появились лук и стрелы, копья – стало легче охотиться даже на крупных зверей.

Слайд 10
В реках и озерах водились судак, налим, сом, сиг, окунь, плотва, ерш.
Слайд 11
Древний человек жил в окружении природы: вековые леса, в которых преимущественно росли сосны и только кое-где попадались редкие березы и ели, топкие болота и озера, суровый климат, обилие хищных зверей делали жизнь человека достаточно сложной и опасной. Природа охраняла человека, и кормила его.
Слайд 12
Главными занятиями человека постепенно становятся рыболовство и охота.
Ловля рыбы производилась не только в реках и водоемах вблизи поселения. Во время массового хода рыбы большие отряды людей на лодках выезжали в Онежское озеро, Белое море.
Слайд 13
Основным орудием охоты служил лук со стрелами. Он был небольшой: приблизительно 70-80 сантиметров, так как большой лук был бы не удобен для охоты в густом лесу.
Слайд 14
Особо большое место в верованиях человека занимал культ животных, возникло почитание некоторых зверей и птиц, особенно почитались лось, медведь, бобр, лебедь, гусь, утка, налим, змея.
В религиозных воззрениях значительное место занимала охотничья магия. Первобытный человек, совершая мнимое убийство животного, надеялся тем самым вызвать действительную его гибель

3. Закрепление изученного
1). Прочитайте текст, выпишите слова:
Петроглифы – это………………………………………………………..
Охотничья магия – это ………………………………………………….
…………………………………………………………………………….
Археология – это ………………………………………………………..
…………………………………………………………………………….
Стойбище – это ……………………………………………………….....
…………………………………………………………………………….
Тоня – это ………………………………………………………………….
О чем вы еще узнали из текста о жизни людей в древности?

2). Отгадайте кроссворд, слова которого взяты из текста учебника

zadaniya-k-tekstu.ppt [745,5 Kb] (cкачиваний: 193)
3. работа с текстом рабочей тетради

1. Прочитай отрывок из книги А. Линевского «Листы каменной книги».
«Женщина чистила шкуру каменным скребком, а затем долго ее мяла, чтобы она стала мягкой. Отдохнув. Искра вновь принялась за это трудное дело. И вот оно подошло к концу. Искра стала внимательно разглядывать шкуру, прикидывая, что можно из нее выкроить. Ей хотелось сшить одежду для того, кто добыл зверя. Молодая женщина бережно спрятала скребок в кожаный мешочек, всегда висевший у пояса, и достала оттуда каменный, заостренный с одного края нож. Положив нож около себя, она, перед тем как начать кроить, еще раз растянула шкуру.
Искра принялась при неровном, вздрагивающем свете выкраивать одежду из убитого волка. Шкуру она положила мехом вниз на большой плоский камень. Сильно нажимая концом ножа, женщина неторопливо водила острием по одному и тому же месту, пока не прорезалась кожа. Терпеливо передвигая нож, она отделила от шкуры ненужные куски. Теперь можно начать шить. Искра достала из своего мешочка проколку, костяную иглу и связку оленьих жил, гибких и крепких. Не зря женщина размачивала и мяла их долгими зимними вечерами. Острой проколкой, сделанной из расщепленного ребра лося, она провертела по краю шкуры ряд, а потом стала продергивать через каждую дырочку тупую иглу с жилой, сшивая куски меха».
Ответь на вопросы:
1. Что новое ты узнал о жизни древних людей?
2. Выдели особенности жизни первобытных людей.
Опиши одежду древних жителей Карелии, используя рисунки.

4. Итог урока
О чем вы узнали на уроке?
Что вам запомнилось о жизни древних людей?

Урок 4
Тема: Деревня на берегу Онего
Цель урока:
1. Познакомить учащихся с жизнью людей в карельской деревне
2. Познакомить с утварью, устройством дома, обычаями людей карельского села
3. Познакомить с музеем Кижи и экспонатами, связанными с карельской деревей

Оборудование:
- страничка учебника «Моя Карелия»
- презентация «Задания» (страницы тетради)
- фильм «Кижи. Путешествие в прошлое» (15мин)
- презентация «Деревня на берегу Онего»

Ход занятия.
1. Повторение пройденного
слайд
Используйте слова на доске: стоянка,
наскальные рисунки,
тони,
магия,
магический жезл,
утварь,
племена
Расскажите о жизни древнего человека.
2. Новый материал:
1).Сегодня мы продолжим с вами путешествие в прошлое Карелии и познакомимся с тем как жили раньше люди. А так как главным поселением была деревня, то и мы с вами узнает о том как жили люди в карельской деревне.
derevnya-na-beregu-onego.ppt [1,49 Mb] (cкачиваний: 264)
слайд 1
Онежское озеро было своеобразным магнитом для вепсских, карельских и русских племен, совместно обживавших его берега. Прибрежные территории именовались Обонежьем, т. е. землей вокруг Онежского озера, а позже – Заонежьем.
Слайд 2
На уроке мы с вами будем использовать новые слова:

Домотканый холст – льняная ткань, выполненная в домашних условиях
Купчая грамота – законно оформленный договор купли-продажи
Летопись – последовательное изложение исторических событий
Налог – обязательный платеж в пользу государства
Пожня – место, предназначенное для заготовки сена
Стрельцы – в допетровской Руси военные, представители регулярных войск
Толокно – овсяная мука
Ярмарка – ежегодный торг, приуроченный к определенному времени
Слайд 3
Основное поселение в КАРЕЛИИ – деревня, которое состояло из домов, которые часто назывались курными избами, так их называли из-за специальных приспособлений удерживающих крышу – курицами

2). Сегодня мы с вами совершим совершим путешествие в прошлое, посмотрим фильм «Кижи. Путешествие в прошлое».
Кижи – особое место в Карелии, где есть не только Кижский ансамбль, с которым вы конечно знакомы но и сюда свезены деревянные постройки: дома , мельницы, риги, амбары, бани - со всей Карелии. Сегодня мы познакомимся с этими экспонатами и узнаем о карельской деревне в прошлом.
Просмотр фильм «Кижи. Путешествие в прошлое» (15мин)
- Что понравилось в фильме?
- Что узнали для себя нового о жизни в карельской деревне?

3. Закрепление пройденного
1). Прочитай текст учебника и ответьте на вопрос:
- Что особенного было в деревне?
2). Презентация «Задания»
zadaniya.ppt [2,15 Mb] (cкачиваний: 178)
Слайд 1
Опишите кратко крестьянский дом.
Чем можно объяснить его особенности?
Слайд 2
Запиши - чем жители деревни занимались …
взрослые _______________________________
________________________________________
дети ____________________________________
слайд 3
УСТНО. Отгадайте слова кроссворда из текста учебника
1. последовательное изложение исторических событий
2. место, предназначенное для заготовки сена
3. в допетровской Руси военные, представители регулярных войск
4. ежегодный торг, приуроченный к определенному времени
5. обязательный платеж в пользу государства
6. овсяная мука
7. льняная ткань, выполненная в домашних условиях
8. законно оформленный договор купли-продажи

4. Итог урока:
- О чем узнали на уроке?
- Что вам понравилось сегодня на уроке
Домашнее задание: приготовить рассказ о том как жили люди в деревне

Урок 5
Тема: Олонец – трижды столица
Цель урока:
1. Познакомить учащихся с историей г. Олонца – первой столицей края
2. Познакомить с городом Олонец как трижды столицей
3. Научить краткому рассказу с использованием текста
Ход занятия.
1. Повторение пройденного (презентация Повторение)
povtorenie.ppt [2,16 Mb] (cкачиваний: 155)
слайд 1
Какие понятия, слова, обозначают данные высказывания?
Льняная ткань, выполненная в домашних условиях
Законно оформленный договор купли-продажи
Последовательное изложение исторических событий
Обязательный платеж в пользу государства
Место , предназначенное для заготовки сена
В допетровской Руси военные, представители регулярных войск
Овсяная мука
Ежегодный торг, приуроченный к определенному времени
Слайд 2
Опишите кратко крестьянский дом.
Чем можно объяснить его особенности?
Слайд 3
Чем занимались жители деревни …
Какой была жизнь в деревне детей и взрослых?
2. Новый материал.
Сегодня мы с вами знакомимся с особым городом Карелии (презентация Олонец),
olonec.ppt [3,09 Mb] (cкачиваний: 229)
Слайд 1
Показать город на карте Карелии
«Олонец- посад старинный,
Самый- самый- самый длинный.
Городок, посад, погост,
Протяженьем с тридцать верст…»
А. Прокофьев.
Олонец как населенный пункт существовал за долго до письменных упоминаний о нем. Древнейшие следы поселений человека на примыкающей к Олонцу территории датируются концом 3- началом 2 тысячелетия до н. э
Слайд 2
1137 год- первое упоминание в уставной грамоте Новгородского князя Святослава Ольговича.
1647год -заложена крепость.
1649 год- построена крепость, получившая название Олонецкая
слайд 3
Как вы думаете, где на современном плане города эта крепость?

Олонец теперь называют трижды столица, кто может объяснить почему так говорят?
1). Прочитайте текст и постарайтесь ответить на этот вопрос.
Что вы еще узнали об Олонце?
2). Работа с текстом (презентация Задания к тексту)
zadaniya-k-tekstu.ppt [1,46 Mb] (cкачиваний: 173)
слайд 1
Дай определение понятий:
Мушкет – это _____________________
Надел – это _____________________
Губерния – это ________________
Гарнизон – это _________________
Слайд 2
Продолжите предложение:
Слава города-крепости была так велика, что практически вся нынешняя Карелия до начала прошлого века называлась…..
Почему московский царь велел заложить город-крепость Олонец? По иллюстрации объясните почему это крепость.
слайд 3
Используя текст учебника, приведите доказательства неприступности крепости:
а)семиметровые стены крепости
б)
в)
г)
слайд 4
Рассмотрите герб Олонца. Объясните его значение
слайд 5
Выбери, какие предложения характеризуют утверждение, что Олонец называют «гусиной» столицей:
 В Олонце разводят много гусей и уток.
 Олонец является промежуточной посадкой для миллиона гусей, летящих из Европы.
 В Олонце главная улица называется Гусиная.
 В Олонце ежегодно проводят дни гостевания птиц под названием «Олония – гусиная столица».
 В Олонце в первые теплые апрельские деньки устраиваются «гусиные бега», соревнования на самого быстроногого домашнего гуся
Это интересно…
Как выяснили ученые, каждый второй европейский дикий гусь во время перелета на Север останавливается отдохнуть и подкрепиться именно на полях под Олонцом. Поэтому здесь можно встретить гусей самых разных видов: гуменника, белолобого гуся, белощекую и краснозобую казарок, а также редчайшего индийского гуся и занесенного в Красную книгу
Слайд 6
Какой веселый зимний праздник проводится в городе Олонец?
3. Закрепление изученного
1). Чтобы более полно познакомились с историей Олонца, мы просмотрим фильм «Олонецкий край»
Постарайтесь запомнить новые факты из истории Олонецкого края.
- Что вы узнали нового из фильма?
Сохранилась ли крепость?
2). А теперь мы познакомимся с современным городом (презентация Олонец)
слайды 4-17
Итог урока:
-Что вы сегодня узнали на уроке? Что вы запомнили об Олонце?

Урок 6
Тема: Основание Петрозаводска
Цель урока:
1. Познакомить с историей основания города Петрозаводска
2. Дать представление о Петровской слободе как первом поселени поселении
Ход урока.
1. Повторение изученного (презентация Повторение)
povtorenie.ppt [3,5 Mb] (cкачиваний: 194)
1). слайд 1
Древняя столица большого края, в допетровское время это был один из крупных городов на севере России.
По какой причине московский царь и велел заложить первую русско-карельскую крепость-город (от слова «огораживать», «ограда») на реке на Олонце (на р. Олонке) усть речки Мегреги», то есть в месте слияния этих двух рек.
Какие показатели мощности крепости?
Высоки были семиметровые стены крепости, а некоторые башни поднимались на высоту до ___ метров. Больше ___ пушек и едва ли не _____ мушкетов составляли огнестрельную силу крепости.
2). Слайд 2
По иллюстрации объясните почему это крепость.

Столицей какой территории слал Олонец в те времена?
3). Плакат Олония – гусиная столица
- Почему Олонец называют «гусиной» столицей?
- Какие виды гусей можно увидеть на Олонецкой равнине?
4). Слайд 3
Столицей какого зимнего праздника стал город Олонец?

Итог: - Как вы запомнили, почему Олонец трижды столица?

1. Новый материал:
1). Беседа.
Сегодня мы продолжаем знакомство с главными городами Карелии. Эстафету Олонца как столичного города перенял другой город Карелии, который сохранил столичное положение и сегодня.
- Какой город является столицей Карелии?
- Как бы вы расшифровали слово Петрозаводск?
- На какие две части делится слово и почему?
ПЕТР ЗАВОДСК
________ _____________
имя завод
царь плавильный Дополните каждое слово
великий оружейный словами, которые помогут
вам лучше понять смысл
и суть слов Пётр и заводск
2). Презентация «Петр 1 и основание города»

слайд 1
Петр первый - великий русский царь, впервые он побывал
на Онежском озере за год до основания Петрозаводской слободы, в 1702 году. Тогда царь с многотысячным войском пробирался с Белого моря на реку Неву, чтобы отбить у шведов место, где будет заложен город Петербург.
Слайд 2
С его именем в Карелии связано:
- Государева дорога (1702г.)
- Основание Петрозаводска (1703г.)
- открытие первого российского курорта Марциальные воды (1714г.)
С именем Петра первого связано много преобразований, которые коснулись и жителей нашего края. Петр первый был великим реформатором, он основал российский флот, при нем были уточнены и раздвинуты границы российского государства, введена одежда, которую носили в Европе. Петр первый приказал стричь бороды и носить парики.
Слайд 3
Начало Петрозаводску положил Петр Великий, приказавший
в 1703 г. построить завод, названный Петровским.
Поселение того времени называли Петровской слободой, да и выглядела слобода больше похожей на крепость, обнесенную валом, Поселение разделено на две части рекой Лососинкой. С одной стороны реки дом Петра первого и дома заводского начальства, с другой стороны дома и бараки работников завода, так называемой Зареки. Сам Петровский завод располагался в устье реки Лососинки.
3). Прочитайте текст, расскажите, кто принимал участие в создании и строительстве завода и Петровской слободы.
Проверка «Петр 1 и основание города»
Слайд 4
Привлекали к строительству жителей Обонежья брали нужных работных людей из любых российских краев и везли под конвоем к месту новой работы. Даже маленький Петрозаводск создан при участии мастеровых из трех десятков русских городов.
- Кто такие мастеровые и из каких трех городов привозили мастеровых людей?
- Какие виды оружия изготовлялись на заводе в то время?
Слайд5
Кто такой Александр Данилович Меншиков и какое участие он принимал в строительстве поселения?
Слайд 5
Кто такой Виллиам Геннин и какое участие он принимал в строительстве поселения и завода?
3. Закрепление изученного
1) Используя знания урока, а также текст учебника отгадай кроссворд по теме урока (презентация «Кроссворд»)
krossvord.ppt [1,1 Mb] (cкачиваний: 191)
2). О том, что царь Петр первый бывал в наших краях нашло свое отражение в карельской народной сказке “Царь Петр”. Послушайте сказку и расскажите каким был царь, чем он вам понравился, а что вам показалось жестоким?
- Что узнали из сказки?
- Каким показан в сказке Пётр 1?
Домашнее задание: подготовить сообщение о В. Геннине и А.Д. Меншикове, о том, как выглядела Петровская слобода при Петре I?

Урок 7
Тема: Как рос и развивался Петрозаводск.

Ход урока.
1. Повторение пройденного:
1) беседа
- В каком году основан город Петрозаводск?
- Как его тогда называли и почему?
- Кто руководил строительством города?
- Кто был первым руководителем завода?
- Какие виды оружия выпускал Петровский завод?
- Какие здания были в Петровской слободе того времени?
- Кто был основателем города?
2). Расскажите о том какой была Петровская слобода в то время.
3. проверка заданий по карточке:povtorenie.ppt [1,75 Mb] (cкачиваний: 360)
а). кроссворд
б). ответы на вопросы
2. Новый материал.
1). знакомство с выставкой книг о Петрозаводске, которые принесли дети к уроку
2).чтение текста “Как рос и развивался Петрозаводск”
- Что узнали об особенностях развития города?
3. Ответы на вопросы - работа с текстом
- О чем могут рассказать городские улицы?
- О каких улицах и что вы узнали из текста?
- Перечислите улицы, которые появились первыми.
- Объясните происхождение улиц и районов Петрозаводска.
Зарека -____________________________________________________
Голиковка - ________________________________________________
Закаменская - _______________________________________________
Ригачная - __________________________________________________
Лесная - ___________________________________________________
Полевая - __________________________________________________
- С какой целью был построен Александровский завод? Что он выпускал?
- Используя рисунок учебника, опишите герб г. Петрозаводска.
- Что означают символы герба? (прочитайте этот отрывок из текста)
3. Закрепление изученного
1) просмотр фильма «Петрозаводск»
- Что узнали нового о Петрозаводске?
2). Работа в тетради:
1777г. – Петровская слобода переименована в Петрозаводск
Петрозаводск – столица Республики Карелия, это
научный, культурный, промышленный, транспортный центр.
3). Тест (презентация «Тест»)test.ppt [25 Kb] (cкачиваний: 170)
1.В каком году основан город Петрозаводск?
а). 1702г. б). 1703г. в) 1777г.
2. В каком году поселение Петровская слобода было переименовано в город Петрозаводск?
а). 1702г. б).1703г. в).1777г.
3. Какое полезное ископаемое использовали на Петровских заводах?
а). медная руда б). железная руда в).каменный уголь
4. Кто был основателем города Петрозаводска?
а). Царица Екатерина б). Царь Петр в) Н.Р.Державин

5. Кто был первым губернатором Олонецкого края, города Петрозаводска?
а). М.М.Пришвин б). Н.Р.Державин в). А.С.Ярцев

6. Выбери правильное утверждение:
а). В Петрозаводске проживает 270 тыс. человек
б). Петрозаводск – самый большой город Карелии
в). Петрозаводск – «город-герой»
7. Какие из перечисленных предприятий есть в Петрозаводске?
а). Онежский тракторный завод
б). Горнообогатительный комбинат
в). Завод бумагоделательного машиностроения
8. На каком озере стоит город Петрозаводск?
а). Ладожское б). Онежское в). Куйто
9. Какие из перечисленных площадей есть в Петрозаводске?
а). Площадь Гагарина
б). Площадь Ленина
в).площадь Карла Маркса
10. Петрозаводск – центр…._____________________________
3). Презентация «Современный Петрозаводск» - самые памятные и интересные места города Петрозаводска
sovremennyy-petrozavodsk.ppt [4,47 Mb] (cкачиваний: 245)
4. Домашнее задание:
подготовить сообщение о Петрозаводске

Урок 8
Тема : Каменный бор под Петрозаводском
Цель урока:
1. Продолжить знакомство с историей Петрозаводска
2. Познакомить учащихся с новыми районами города
3. Учить строить рассказ о современном Петрозаводске
Ход занятия
1. Повторение пройденного на прошлом уроке (презентация «Повторение», карточки для учащихся (4 чел)
povtorenie.ppt [1,75 Mb] (cкачиваний: 360)
слайд 1
Почему через 50 лет нужно было строить новый завод?
Слайд 2
С чего началось строительство завода?
Слайд 3
Повторим какие появились улицы в Петрозаводске и как они назывались.
Ее называли понятно почему: если место первых поселенцев было на одном берегу реки, противоположный берег всегда называли Заречьем, Зарекой. ( Зарека)
Название района могло происходить от слова «голяк» (большой валун), которыми была буквально усыпана вся местность в окрестностях нынешнего кинотеатра «Сампо». Но наиболее убедительный вариант расшифровки названия подсказывает старая березовая роща напротив Онегзавода. Она действительно снабжала весь город березовыми вениками-голиками (район Голиковка)
Там были построены первые жилые дома, располагавшиеся за каменными корпусами Круглой площади. Когда Петрозаводск стал городом, площадь была его окраиной
(Закаменская)
На этой улице раньше стояли не дома, а риги, строения для сушки снопов ржи. Их всегда ставили в поле вдали от жилья, потому что в ригах разводили огонь и от этого часто случались пожары. (Ригачная)
Она была последней улицей, за которой уже начинался лес. (Лесная)
Сейчас эта новая Ригачная одна из самых оживленных и больших городских улиц – ……. (Красноармейская)
К новой Ригачной улице вела прилегающая к полю улица….. (Полевая)
Слайд 5
О чем говорит герб Петрозаводска? Что не нем изображено и почему?
слайд 6
Когда, после начала работы Александровского завода Петровскую слободу наименовали городом Петрозаводском,
Петрозаводск стал полноправной столицей какой губернии, сменив Олонец, древнюю столицу всей Карелии?
2) Вы готовили сообщения о Петрозаводске, давайте послушаем.
2. Новый материал.
1) работа с текстом
Сегодня мы продолжим знакомство с Петрозаводском, узнаем о его современном облике, о других районах города, которые появились в Петрозаводске.
Прочитайте текст «Каменный бор по Петрозаводском», постарайтесь найти объяснение словам ( на доске):
Бор -
район Кукковка –
Древлянка –
Ключевая –
Каменный бор –
- О чем еще вы узнали из текста? Что добывали в каменном бору и как использовали?
2) работа в тетради
Прочитайте текст еще раз и выпишите названия горных пород, которые добывались в карьере и как использовались эти полезные ископаемые в таблицу:
Полезное ископаемое Использование
– кварцитопесчаник Фундаменты домов, доменные корпуса Александровского завода, поребрики, мостовые, щебенка
- кварцит заводские домны
Жители Петрозаводска добывали камень, а как это повлияло на природу этого места?
Прочитайте описание измененной природе.
3. Закрепление изученного
Ребята вы познакомились на уроках с названием улиц и районов города – постараемся вспомнить материал предыдущих уроков через кроссворд Презентация «Кроссворд – улицы города»
krossvord.ppt [31 Kb] (cкачиваний: 181)
Домашнее задание:
Написать сочинение «Главный город Карелии»

Урок 9
Тема : Шокша берег красной рыбы и красного камня.
Цель:
1. Познакомить учащихся с селением Шокша, занятиями людей этого поселения
2. Познакомить учащихся с горной породой кварцитом, его свойствами, использованием кварцита
3. Продолжить знакомство с новыми названиями при работе с картой Карелии.
Ход занятия.
1.Повторение изученного:
1). Работа с презентацией «Повторение»
povtorenie.ppt [6,44 Mb] (cкачиваний: 158)
слайд 1
Какие горные породы добывали под Петрозаводском?
Расскажи о горной породе кварцитопесчаннике
Слайд 2
Расскажите для чего использовали кварцитопесчанник,
объясни названия слов.
Фендамент, поребрики, щебенка, доменные копуса
Слайд 3
1).Установи соответствие: название улицы – значение названия
А. Древлянка
Б. Кукковка
В Ключевая
Г. Бор
1). Родниковые ручьи, берущие начало в месте, которое издавна называлось Двенадцать ключей, круглый год наполняет чашу бывшего карьера
2). слово это явно русского корня: «древлее» означает старое, древнее (место
3). Сосновый ле
4). Район получил свое название от схожего по звучанию вепсского слова, которое обозначает высокое, гористое место
Установи соответствие: год – событие
А. 1702 1). Основано поселение Петровская слобода
Б. 1703 2). Петровская слобода переименована в Петрозаводск
В. 1714 3). Проложена Государева дорога от Нюхчи до Повенца
Г. 1777 4). Основан первый российский курорт Марциальные воды
2). Проверка домашнего задания – сочинение «Главный город Карелии»

2. Новый материал.
Сегодня мы познакомимся с необычным местом в Карелии, которое прославилось красным камнем – порфиром.
1). Чтение текста
Прочитайте текст, скажите, что такое порфир, каким красным камнем знаменит этот берег? Чем еще он знаменит?
2). Работа с трудными словами:
Порфирос – по-гречески багряный, похожий по цвету на торжественное царское одеяние
Кварцит - горная порода малинового цвета. Он крепок и хорошо поддается полировке
отхожие промыслы - дополнительные заработки
3). Презентация «Шокша берег красной рыбы и красного камня»
shoksha-bereg-krasnoy-ryby-i-krasnogo-kamnya.ppt [5,16 Mb] (cкачиваний: 195)
Чтобы вы лучше представили содержание текста мы свами познакомимся с рядом иллюстраций к тексту странички учебника
слайд 1
Вепсское селение Шокша, расположено на берегу Онежского озера к югу от Петрозаводска
Слайд 2
Издавна добывали вблизи Шокши не только красивый, но и очень крепкий, по-настоящему красный камень
слайд3
Кварцит ― плотная метаморфическая горная порода с зернистым изломом, чаще мелкозернистая с массивной текстурой и образуется из кварцевых песчаников и песков.
В Карелии встречается в виде породы серого, темно-серого, розового и малинового цвета.
Он получился из малиново-красного песка, окаменевшего за сотни тысяч лет.
Слайд 4
Онежское озеро издавна кормило крестьян-камнетесов красной рыбой, лососем
Слайд 5
На пушечном (Александровском заводе), из шокшинского кварцита стали вытесывать огнеупорные «кирпичи» для чугуноплавильных домен.
Слайд 6
Из кварцита была вытесана гробница императора Франции Наполеона Бонапарта, установленная сейчас в одном из самых красивых зданий Парижа.
Слайд 7
В столице Карелии тоже немало сооружений из этого крепкого и красивого материала: постамент памятника С.М. Кирова, фундаменты и первые этажи больших зданий, например, Петрозаводского государственного университета.
Слайд 8
Мавзолей Ленина в Москве тоже украшен шокшинским камнем: из него выложено слово «ЛЕНИН», потолок траурного зала.
Слайд 9
В Москве карельским порфиром отделана также могила Неизвестного солдата,
Слайд 10
В Петербурге малиновым кварцитом украшены стены многих дворцов и храмов.
2. Закрепление изученного
Запишите ответы на вопросы в тетради.
!). работа со страничкой рабочей тетради:
1. Где в Карелии находится селение Шокша?
____________________________________________________

2. Чем издавна занимались жители Шокшы?
___________________________________________________
3. Используя текст учебника, выпишите, какие известные здания в нашей
стране и за рубежом украшены малиновым кварцитом.
____________________________________________________

2).отгадайте кроссворд
Домашнее задание:
Подготовить рассказ «Шокша

Тема: Сортавала – город парк
Цель:
1. познакомить с городом Сортавала, его историей
2. Познакомить с достопримечательностями города, его современным обликом
3. Познакомиться с топонимикой города.


Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке ( карточки 3 чел.)
Презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [4,37 Mb] (cкачиваний: 142)
слайд 1
Где расположено Вепсское селение Шокша,
Слайд 2
Какое полезное ископаемое добывали вблизи Шокши?
Слайд 3
Горная порода кварцит – чем она особенная .
Слайд 4
Как использовали кварцит? В каких постройках?
2. Новый материал.
Сегодня мы познакомимся еще с одной территорией Карелии, знаменитой своей историей и достопримечательностями.
1) просмотр фильма «Сортавальский районе»
- Что узнали об этой территории Карелии, её истории и природе?
2). Работа с новыми словами:
Сердоболь (родственник, родня).
Сордавала – по шведски
Сортавала – переименовано финскими крестьянами
3). Прочитайте текст и найдите объяснения словам:
Петри Шемейкки – памятник рунопевцу
Куха, - высокая скалистая гора
Ваккосалми – парк на вершине и вокруг горы Куха
Таруниеми – древесный парк (европейская и американская лиственницы, пихты, американская сосна. В яблоневом саду растут кустарники: лимонник китайский, можжевельник казацкий, бирючина.
более 200 метров – мост через залив Ладожского озера
3. Закрепление изученного:
1) просмотр презентации «Сортавала»
sortavala.ppt [2,28 Mb] (cкачиваний: 200)
2) работа с заданиями к учебнику:
В какой части Карелии расположен город Сортавала?
2. Кому поставлен памятник на центральной
площади города?
3. С какой горы город Сортавала просматривается как на ладони?
4. Какие здесь есть парки?
5. Из чего сделан мост через залив Ладожского озера в центральной части г. Сортавала?
Домашнее задание: подготовить рассказ о городе Сортавала. Сообщение о Валааме

Урок 11
Тема: Валаам – монастырь на цветущей горе.
Цель урока:
1. Познакомить с природой и основными достопримечательностями острова Валаам
2. Познакомить со значением монастырей как культурных, исторических и торговых центров Карелии
3. Развивать стремление детей с самостоятельной работе по изучению своего края
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке (карточки 3 ученика)
1). Презентация «Повторение»:
povtorenie.ppt [716 Kb] (cкачиваний: 154)
Слайд 1
1. Где расположен город Сортавала, Покажите.
2. Какие еще названия относятся к этому городу и почему?
3. Центром какой территории является этот город?
Слайд 2
Что есть особенного в архитектуре этого города и почему?
Слайд 3
150 лет назад горожане поддержали идею создания парка редких деревьев и кустарников, о каком парке в этом городе идет речь?
Слайд 4
Древесный парк, в переводе с финского – «Сказочный мыс» - здесь растут европейская и американская лиственницы, пихты, редкий вид американской сосны. Как называется этот парк?
Слайд 5
кроссворд
2). Чтение сообщений о городе Сортавала, о Валааме
2. Новый материал.
1). Беседа:
Сегодня мы с вами знакомимся е особой территорией Карелии, одной из очень ярких её достопримечательностей, имеющих особую историю существования, которую все чаще называют «Северным Афоном»
2). Знакомство с выставкой книг о Валааме.
3) прочитайте текст, найдите значение слов:
архипелаг – группа островов
Валаам – валл - гора, скала и финское маа – земля
Скит - это жилище христианского отшельника.
Скуфья – шапочка монаха
Обитель – монастырь
Форпост – преграда, для врагов
Келья – жилище монахов
Ответьте на вопрос: Почему Валаам – монастырь на цветущей скале?
- Какие важные и красивые постройки есть на Валааме? Прочитайте.
- Какие растения можно встретить на Валааме и почему?
- Чем занимались обитатели этого острова?
4. Чтобы вы смогли лучше представить особенность этого места , мы просмотрим фильм «О дивный остров Валаам», можно использовать презентацию "Валаам" valaam-prezentaciya.ppt [1,16 Mb] (cкачиваний: 220)
Домашнее задание: подготовить рассказы:
1. О природе Валаама
2. О величественных зданиях острова
3. О жизни монахов

Урок 12
Тема: «Бесов нос – гуси-лебеди и пудожские налимы»
Цель:
1. Познакомить учащихся с наскальными рисунками Белого моря и Онежского озера.
2. Учить детей объяснять значение этих памятников для истории Карелии
3. Развивать стремление больше узнавать самим об истории Карелии

Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке. (карточки - 3 ученика)
1). Беседа:
- О какой достопримечательности Сортавальского района и Карелии вы узнали на прошлом уроке?
- Почему страничка учебника обозначена «Валаам – монастырь на цветущей скале»?
- Где расположена территория Валаамского монастыря? (покажите на карте)
2) . Сообщения учащихся о Валааме
3). работа с тестом (презентация «Тест»)
test.ppt [24,5 Kb] (cкачиваний: 173)
1. Выберите ответ на вопрос: где расположен Валаамский архипелаг?
А).. на севере Онежского озера;
Б).. на северо-восточной части Ладожского озера;
В). в юго-западной части Онежского озера;
Г). в северо-западной части Ладожского озера
2. Какова площадь о. Валаам?
А) 36кв.км
Б) 38кв.км
В).10кв.км
3. происхождение слова «Валаам»
А). шведско-финского корня: шведское валл - гора, скала и финское маа – земля
Б). Валаам значит «земля, посвященная Ваалу»
В). «Валаам» финского происхождения и означает «высокая земля»
4. Установите соответствие:
Шхеры а. остроконечная монашеская шапочка
Скит б. монастырь
Обитель в. мелкие скалистые острова
Скуфья г. передовой отряд, несущий караульную службу
Форпост д. жилище христианского отшельника
5. Какие художники отражали природу острова Валаам на своих картинах?
А).И. И. Шишкин,
Б). А. И. Куинджи,
В). Ф. И.Тютчев,
Д). П. И.Чайковский,
6. Какую роль играл Валаамский монастырь в жизни приграничных земель?
А). Охрана земель
Б). Разведение садов
В). Строительство зданий
7. Почему Спасо-Преображенский монастырь называли крестьянской обителью?
А). Сюда съезжались крестьяне
Б). Это место проживания монахов
8. Чем занимались монахи на острове?
А).трудились
Б). молились
В). отдыхали
2. Новый материал
1). беседа
Сегодня мы с вами познакомимся с ещё одной достопримечательностью Карелии, это наскальные рисунки, которые оставляли люди, жившие давно на территории Карелии.
Такие рисунки найдены на берегу Белого моря и носят название «Бесовы следки и на берегу Онежского озера «Бесов нос» Такое название эти рисунки получили из-за фигуры беса, являющейся центром этих изображений.
петроглифы - рисунки на камне
мыс – выдающаяся в озеро часть суши. В Карелии его называли также наволоком, носом
в Карелии наскальные рисунки древних людей обнаружены:
1848г. –д. Бесов Нос – 1200 изображений в 24 пунктах (21 км по берегу Онежского озера) – фигуры беса, выдры (ящерицы), налима. Открыл К.Гревинк, совершавший поездку по заданию Минералогического музея г.Санкт-Петербурга
1926г – Бесовы следки, Залавруга – 2000 изображений на берегу Белого моря – лодки, морские животные, люди, лоси, фигура Беса.
2) прочитайте текст
- О каких достопримечательностях этого края рассказано в тексте учебника
3) выборочное чтение:
1. прочитайте о петроглифах, найденных на берегу Онежского озера
2. каким прозвищем и почему наградили пудожан?
3. о каком промысле пудожан написал в заметках Г.Р.Державин ( о происхождении снопов на гербе, о появлении поселка Стеклянное)?
4. Какую птицу пудожане считали священной птицей?
5. Какие сказки были собраны в этом крае?
6. Какой промылел является характерным для сегодняшнего дня?
3). Работа с презентацией "Пудож"
pudozh.ppt [4,09 Mb] (cкачиваний: 228)
слайд 1
Где находится город Пудож, годлаоон образовался и как назывался раньше?
Слайд 2
Что кроме снопов льна красуется на гербе города и как вы думаете почему?
Слайд3
Чем является рыба налим для пудожан?
Слайд 5
Как получали стекло и где нашел применение гранит?
Слайд 6
Как связаны лебедь и красная книга Карелии? Зачем нужны красные книги?
Слайд 7
Как по другому называются сказки Заонежья?
Иван Терентьевич Фофанов родился в с. Климове на берегу Купецкого озера Пудожского края. Один из наиболее значительных людей и поэтических натур. Подлинный мастер, хорошо владеющий былинной традицией. Прекрасно пел былины, рассказывал сказки.
Слайд 8
Что является главной достопримечательностью пудожского края?
Наскальные изображения на берегах Онежского озера и Белого моря
были найдены более 150 лет назад. Они насчитывают около 4 тысяч
рисунков с изображениями людей, птиц, зверей и рыб. Возраст наших петроглифов приблизительно 5 тысяч лет. Их не зря называют листами каменной книги.
С помощью этих изображений древние люди устанавливали контакты между собой и своими божествами.

3. Закрепление
1) просмотр фильма «Петроглифы, лабиринты, Сейды
- Что нового узнали о петроглифах?
2) знакомство с выставкой книг по теме
Домашнее задание: сообщение о петроглифах Бесов нос
Отвечать на вопросы к тексту учебника

Урок 13
Тема: Заповедное Водлозеро.
Цель:
1. Познакомить учащихся с ООПТ Карелии
2. Познакомить с Водлозерским национальным парком.
3. Познакомить с охраняемыми видами растений

Ход занятий.
1. Повторение изученного на уроке:
1). Презентация "Повторение"
povtorenie.ppt [1,03 Mb] (cкачиваний: 155)
слайд 1
О каком поселении сказано?
Название происходит от кар. «puvas» — рукав реки, протока
Покажите на карте
Что и почему изображено на гербе города
Слайд 2
Чем знаменит пудожский край?
Слайд 3
Как называют наскальные рисунки?
Как называются наскальные рисунки в пудожском крае?
Где они расположены и чем они особенные?
2). Сообщение Петроглифы Карелии
2 Новый материал
1) рассказ учителя
Сегодня мы знакомимся с особой территорией Пудожского района – это охраняемая территория Карелии. Какие ООПТ Карелии вы знаете, что это за территории?
Охраняемым природным территориям, занимающим около миллиона гектаров (5,3% площади республики).
К их числу принадлежат
1).Заповедники (2):
– Кивач(1931г.),
- Костомукшский (1983г.)
2). национальные и природные парки (3):
- Водлозерский (1991г)
- Паанаярви( 1992г),
- Калевальский (2006г.),
3).заказники (47)
4).памятники природы.
2) работа с текстом учебника
-). Прочитайте текст и скажите, что охраняется на территории Заповедного Водлозера.
-). Прочитайте ответы на вопросы:
- Где расположен национальный парк и чем он отличается от других парков Карелии?
- Какие виды растений и животных можно встретить в парке?
- Что дало название парку Водлозерский?
- Какие памятники старины и культовые памятники можно встретить здесь?
3) работа в тетради
Запишите тему урока и новые слова
Национальный парк – охраняемая природная территория с уникальными объектами (водопадами, живописными ландшафтами). Отличается от заповедника разрешением на допуск туристов
Сейды – особо приметные священные камни, которым поклонялись охотничьи племена Севера
Национальный парк «Водлозерский» один из крупнейших в Европе – его площадь составляет почти полмиллиона гектаров.
Создан в 1991 году
2. Закрепление изученного:
1). Просмотр презентации «Водлозерский парк
vodlozerskiy-park.ppt [911,5 Kb] (cкачиваний: 193)
2) отгадайте кроссворд, где нужно вспомнить обитателей парка
Домашнее задание: отвечать на вопросы к тексту, сообщение об обитателях парка, о достопримечательностях парка

Урок 14
Тема: Чудесный черный камень из Шуньги.
Цель:
1. Познакомить с полезным ископаемым шунгитом и его использованием
2. Познакомить с историей селения Шуньга
3. Познакомить с творчеством И.А.Федосовой
Ход занятия.
1. Повторение изученного (карточки 3 ученика)
1). Презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [2,03 Mb] (cкачиваний: 152)
слайд 1
Какие охраняемые территории есть в Карелии? Какие из них обозначены на карте?
Слайд 2
Какие слова пропущены в тексте о Водлозерском национальном парке?
1. Национальный парк «Водлозерский» один из _________-- в Европе – его площадь составляет почти
________________ гектаров.
2. Национальный парк «Водлозерский» был создан в _______ году.
3. В 2001 г. решением ЮНЕСКО ему присвоен статус __________________.
4. Здесь расположено крупнейшее озеро Заонежья – _________________.
5. Охраняются почти не затронутые человеческой деятельностью _____________ комплексы средней тайги
слайд 3
Какие животные есть в национальном парке?
Соотнесите название с иллюстрацией:
Белая куропатка, лебедь, северный олень, лось, сова,
орлан белохвост, скопа, бурый медведь, рысь, беркут
слайд 4
Что входит в Ильинский погост?
Какие древние языческие святилища
Есть на территории парка?
Какое название имеет это моторно-парусное судно?
2) сообщения учащихся
2. Новый материал.
1). Работа с текстом.
Сегодня мы узнаем об уникальном полезном ископаемом – шунгите, месторождение которого (единственное в мире) найдено близ деревни Шуньга в Северном Заонежье,
( найдите это место на карте)
А). Прочитайте текст учебника, ответьте на вопрос:
Почему шунгит назван чудесным камнем и найдите объяснение слов:
Зимник – главный санный путь от берегов Студеного (Ледовитого) океана на юг Карелии
Ледник – погреб со льдом для хранения продуктов
Аспид – название шунгизита в петровские времена
Шунгизит - утеплитель для стен зданий
Б). Прочитайте, чем ещё знаменито селение Шуньга.
- Как проходила ярмарка?
- Кому стоит памятник в деревне Кузаранда, недалеко от Шуньги?
2) работа с презентацией «ЧЕРНЫЙ КАМЕНЬ ИЗ ШУНЬГИ»
shungit.ppt [1,73 Mb] (cкачиваний: 193)
Чтобы вы лучше представляли то о чем мы с вами прочитали в учебнике, просмотрите на слайдах о местонахождении месторождения и его использовании.
3. Закрепление изученного на уроке.
Знаменитая сказительница Ирине Федосова. Эта неграмотная крестьянка смолоду была наделена творческим талантом: умела создавать стихотворные тексты и сама же проникновенно исполняла их. О ней написаны книги, с её слов записаны песни плачи рассказы и сказки
- выставка книг о И.Федосовой.
- презентация о И.Федосовой.
Домашнее задание:
1. читать текст и отвечать на вопросы
2. индивидуальное задание: подготовить сообщение о шунгите, о И.Федосовой.

Урок 15
Тема: Кижи
Цель:
1. Познакомить с историко-архитектурным памятником Кижи
2. Познакомить с творчеством с Трофима Григорьевича Рябинина
3. Учить учащихся различать творения плотницкого искусства
4. Прививать любовь к родному краю, уважение к памятным местам Карелии
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке (карточки - 4 ученика),
презентация Повторение:
povtorenie.ppt [1,04 Mb] (cкачиваний: 132)
слайд 1
Какой путь называли Главный санный путь от берегов Студеного (Ледовитого) океана на юг Карелии?.
Покажите, как он проходил.
Почему он был настоящим кормильцем огромного лесного края?
Слайд 2
Почему собирались купцы на ярмарку в селении Шуньга?
Слайд 3
Что вы можете рассказать о Шунгите? Дополните строчки.
Черный камень, похожий на твердый каменный………..
В петровские времена за глубокий черный цвет этот камень называли ………….
Его научились вспенивать в жарких печах – из черной щебенки получаются легкие пустотелые орешки, которые назвали……………
Шунгитовые породы местами образуют пахотный слой черной плодородной почвы —………………………………….
Шунгитовые сланцы могут быть использованы качестве………………………………
Шунгит может быть использован как………..
Дробленый шунгит использовали для …………………… питьевой воды.
Слайд 4
Почему на высоком берегу Онежского озера на черной шунгитовой гряде в деревне Кузаранда стоит памятник знаменитой сказительнице
Ирине Федосовой?
2 Новый материал
Сегодня мы знакомимся с островом Кижи. На острове Кижи в Онежском озере построен музей под открытым небом. Из разных районов Карелии свезли туда чудом сохранившиеся старинные деревянные дома.
1. работа с новыми словами (в тетради)
В тексте учебника вам встретятся новые слова, значение которых вам незнакомо, это:
Архитектура – строительное искусство
Ансамбль – в переводе это слово означает «вместе».
Архитектурный ансамбль – несколько построек, которые смотрятся, как одно целое.
Зодчий – в старину талантливый строитель, архитектор.
2. работа с текстом
-).Прочитайте текст и отметьте все, что связано со словом Кижи.
-). Прочитайте:
- Что рассказано в тексте о творениях зодчих, какие памятники и сооружения можно увидеть в Кижах?
- Чем знаменита лодка – кижанка?
- Что можно увидеть на кижском празднике ремесел?
- Почему Кижи – родина русского былинного эпоса?.
3. просмотр фильма «Кижи – остров сокровищ»
3. Закрепление пройденного
1). Просмотр презентации «Кижи» с заданиями для повторения
kizhi-prezentaciya.ppt [2,83 Mb] (cкачиваний: 204)
слайд 3
Является ли главная достопримечательность Кижей постройкой, созданной в одно время?
Кижский ансамбль: Преображенская церковь(1714г.)
Покровская церковь(1764г.)
Колокольня с 6 колоколами (1862г.)
Слайд 4
Какие еще постройки свезены на остров Кижи и почему?
Слайд 5
Что вы узнали об этом крестьянском доме?
Слайд 6
Какие еще дома свезены на остров?
Слайд 7
Какие мелкие постройки есть на острове?
Слайд 8
На всем Онежском озере лучшей лодкой считалась лодка-кижанка, которая отменно приспособленна к чему?
Слайд 9
Чиновник из Петрозаводска Павел Рыбников лучшие былины записал у кижского крестьянина Трофима Рябинина и других столь же талантливых заонежских сказителей.
Какие это былины?
Домашнее задание: читать текст и отвечать на вопросы, подготовить сообщение о Кижах.

Урок 16
Тема: Кондопога, она же станция Кивач
Цель
1. Познакомить учащихся с достопримечательностями Карелии: водопадом Кивач
2. Познакомить учащихся с охраняемой территорией заповедником «Кивач»
3. Развивать стремление самостоятельно изучать достопримечательности Карелии
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке
1). Работа с презентацией «Повторение»
povtorenie.ppt [2,58 Mb] (cкачиваний: 157)
слайд 1
Повторение определений:
Строительное искусство
Несколько построек, которые смотрятся, как одно целое
В переводе это слово означает «вместе».
В старину талантливый строитель, архитектор
Слайд 2
Что вы можете рассказать
О Кижском ансамбле и почему эти постройки так названы.
Какие постройки входят в Кижский ансамбль? Покажите.
Слайд 3
Покажите какие еще постройки можно увидеть в Кижах и почему?
Слайд 4
Что еще является достопримечательностью Кижей?
2). Сообщения учащихся о Кижах.
2. Новый материал.
Сегодня мы знакомимся с Кивачом. Что названо словом Кивач и почему?
1). Прочитайте текст и ответьте на вопрос, что еще называли словом Кивач.
Найдите значение слов:
Водопад – падение воды с уступа
Щатровая – кровля церкви напоминает шатер
2). Выборочное чтение
К этому тексту даны иллюстрации, найдите отрывки в тексте к этим иллюстрациям
- описание Успенской церкви
- Как появилась Кондопожская ГЭС
- для чего использовались каменные глыбы, которые добывались местечке Тивдия, у деревни Белая Гора.
- описание водопада Кивач
3). Просмотр видеоролика водопад Кивач
3. Закрепление изученного
Все, о чем мы прочитали в тексте связано с городом Кондопога, это второй после Петрозаводска крупный город Карелии, имеющий особую историю развития.
1) просмотр презентации «Кондопога»
kondopoga.ppt [1,61 Mb] (cкачиваний: 213)
2) На террритори Кондопожского района расположен первый заповедник Карелии, созданный в 1931 году. Это первая охраняемая территория федерального значения в Карелии. На территории заповедника в визит центре есть Музей природы.
просмотр видеоролика «Музей природы»
Домашнее задание: читать текст и отвечать на вопросы, подготовить сообщения по теме урока (о г. Кондопога,

Памятные места Карелии

Автор: Admin от 25-08-2011, 17:34
  • 0
На свете есть места, которые настоящий путешественник должен посетить хотя бы раз в жизни.
Онежские петроглифы. Эти древние рисунки называют «Библией каменного века». Открыл их в 19 веке геолог из Санкт-Петербурга – К.Гревинг. Возраст петроглифов – 6 тысяч лет.
Гора Воттоваара. Одно из самых таинственных мест в Карелии. Ученые до сих пор ломают голову над загадками Воттоваары. Кто-то считает её «местом силы», кто-то – порталом в иные миры. Уфологи утверждают, что гору посещают инопланетяне...
Горный парк «Рускеала». В Сортавальском районе расположилось богатейшее месторождение белого мрамора - парк «Рускеала». Горный парк образован на базе мраморного каньона и его история берет начало со второй половины 18 столетия.
Деревня Кинерма. Это уникальный памятник народного деревянного зодчества Карелии 19 века. В музейный комплекс входит деревенская часовня Смоленской Богоматери 2 п.18 века, крестьянские дома и бани по-черному 19 века.
Заповедник «Кивач» основан в 1931 году, вокруг бушующего водопада с одноимённым названием. «Кивач» - один из самых маленьких российских заповедников. Тайга в заповеднике коренная, а влияние цивилизации минимально.
Музей-заповедник «Кижи». Архитектурный ансамбль музея можно по праву назвать восьмым чудом света. Он состоит из деревянной 22х-главой летней Преображенской церкви (1714 г.), её младшей сестры - 10ти-главой зимней Покровской (1764 г.) и колокольни (1874).
Остров Валаам. Настоящая жемчужина Ладожского озера. На протяжении многих веков Валаам являлся духовным центром Православной Руси. В средние века здесь был основан первый православный монастырь, благодаря которому на Севере России распространилось православие.