Моя Карелия 6 класс

Автор: Admin от 22-09-2011, 17:22
  • 40
Урок 1 Вводный

Тема: Наша республика.

Цель:
1. Введение обучающихся в проблематику учебного предмета.
2. Определение целей и задач предмета в новом учебном году
3. Знакомство с учебником и учебными пособиями по предмету (атлас, карты)
4. Знакомство с новинками дополнительной литературы по предмету

План урока
1. Что изучает предмет «Моя Карелия» в курсе 6 класса
2. Вспомогательные дисциплины. Роль вспомогательных дисциплин в изучении предмета
3. Для чего необходимо изучать предмет «Моя Карелия».
4. Общее знакомство с республикой на карте
Основные понятия: геральдика, география, биология
Оборудование урока: страничка электронного учебника 6 класса, атлас, административная карта Карелии, презентации «Наш край Карелия», «Петрозаводск», «Планирование»

Организация урока.
1. Предмет «Моя Карелия» изучает природу, историю и искусство Карелии ( знакомство с планированием - презентация)
planirovanie.ppt [51,5 Kb] (cкачиваний: 182)
2. В течение учебного года вы будете также изучать Карелию в курсе наук: истории, биологии, географии, музыки, литературы, русского языка. Изучение общего материала по программе будет основываться на использовании краеведческого материала.

3.Предмет «Моя Карелия» изучается во всех школах республики Карелия
Цель данного предмета в курсе 6 класса:
1.продолжить изучение природы, истории, культуры Карелии
2. познакомиться с литературой, краеведческим материалом,
3. научиться пользоваться полученными знаниями
Пособия для урока: электронный учебник, атлас, дополнительная литература (знакомство с новинками выставки книг о Карелии)

4.Изучение курса «Моя Карелия» мы с вами будем:
1). с помощью учебника «Моя Карелия» - 6 класс автор Кутьков Н.П

5. Общее знакомство с республикой
nash-kray-kareliya.ppt [4,59 Mb] (cкачиваний: 253)
слайд 1,2
Республика Карелия – субъект Российской Федерации. Что значит республика?
- Как вы понимаете этот заголовок? Найдите ответ в тексте учебника.
Республика находится на северо-западе России, как это объяснить, используя карту.
Наша республика делится на административные территории

Слайд 3
На западе Карелия граничит с Финляндией, на юге - с Ленинградской и Вологодской областями, на севере - с Мурманской , на востоке - с Архангельской областью. На северо-востоке республика омывается Белым морем
Покажите на карте территории о которых говорится на слайде.

Слайд 4
Государственным гербом Республики Карелия является прямоугольный закругленный в нижней трети, трижды пересеченный в равных долях цветами государственного флага Республики Карелия щит с изображенным на нем профилем стоящего медведя черного цвета. Золотое обрамление щита переходит в стилизованное изображение ели с левой стороны и сосны - с правой. В навершии щита расположена восьмиконечная звезда (сдвоенный крест) золотого цвета.
Конституция Республики Республики Карелия, статья 13.
-Что дополнительно узнали о гербе Карелии?
Слайд 5
Государственный флаг Республики Карелия представляет собой прямоугольное полотнище с равновеликими горизонтальными полосами: верхняя полоса - красного цвета, средняя - голубого цвета и нижняя - зеленого цвета. Отношение ширины флага к его длине - 2:3.
Конституция Республики Республики Карелия, статья 13.
- С какими-то особенностями нашей республики связаны цвета флага?
Слайд 6
Государственным гимном Республики Карелия является "Гимн Республики Карелия" композитора А.Белобородова, авторы текста - А.Мишин и И.Костин.
Край родной - Карелия!
Древняя мудрая земля.
Братских племен одна семья,
Карелия!
Звените, озера, и пой, тайга!
Родная земля, ты мне дорога.
Высоко на сопках твоих стою
И песню во славу тебе пою.
Край родной - Карелия!
Ты мне навек судьбой дана.
Здравствуй в веках, моя страна, Карелия!
Герои былин средь лесов и гор
Живут на земле нашей до сих пор.
Лейся, песня! Кантеле, звонче пой
Во имя карельской земли святой!
Край родной - Карелия!
Рун и былин напев живой.
Вижу рассвет лучистый твой,
Карелия!
Вижу рассвет лучезарный твой,
Карелия!
Встаньте. Используя текст на презентации давайте прослушаем и повторим слова гимна Республики Карелия
Слайд 7
Конституция Республики Карелия
Важным символом Республики Карелия является Конституция. Она была принята 30 мая 1978 года.
Рассмотрите схему и текст учебника. Как по Конституции осуществляется управление?
Слайд 8
Петрозаводск – столица Республики Карелия
- Какие города называют столицами? Что еще знаете о современном Петрозаводске?
Петрозаводск – один из красивейших и чистых городов на северо-западе России
(Просмотр слайдов о Петрозаводске)
petrozavodsk.ppt [2,73 Mb] (cкачиваний: 242)
5. Итог урока:
- Что узнали нового на уроке?
- Объясните слова:
республика, конституция, референдум, символы

6. Домашнее задание: Выполнить устно задания к параграфу


Урок 2
Тема : Административно- территориальное деление Карелии
Цель
1. Познакомить с административно- территориальным делением Карелии
2. Научить работать с картой Карелии
3. Познакомить с новыми понятиями

Ход урока.
1. Повторение изученного
povtorenie.ppt [181 Kb] (cкачиваний: 168)
слайд 1
Где расположена Карелия, каким субъектом России является? (покажите по карте)
Что значит титульный народ?
Слайд 2
С какими территориями граничит Карелия? (покажите по карте)
На севере ___________
На юге ______________
На западе ___________
На востоке __________
На юго-востоке
Слайд 3
Республика Карелия имеет установите соответствие :

1. Площадь Карелии __________

2. Протяженность с севера на юг _______

3. Протяженность с запада на восток
660км 172 тыс.кв. км 424 км
слайд 4
Что вы знаете о гербе и флаге республики Карелия?
Слайд 5
Кто является авторами гимна?
Какими словами начинается гимн? Как слушают гимны?

2. Новый материал:
administrativnoe-ustroystvo-karelii.ppt [2,49 Mb] (cкачиваний: 228)
слайд 1
Сегодня ми с вами познакомимся с названиями территорий, на которые делится наша Республика. В её составе 18 территорий, имеющих свои центры:
- Городской округ Петрозаводска
- городской округ Костомукша
- Прионежский район (г.Петрозаводск)
- Пряжинский район (п.Пряжа)
- Суоярвский район (г. Суоярви)
- Медвежьегорский район (г. Медвежьегорск)
- Пудожский район (г. Пудож)
- Олонецкий район (г. Олонец)
- Лахденпохский район (г. Лахденпохья)
- Питкярантский район (г. Питкяранта)
- Сегежский район (г. Сегежа)
- Кондопожский район (г. Кондопога)
- Муезерский район (п. Муезерка)
- Калевальский район (п. Калевала)
- Беломорский район (г. Беломорск)
- Кемский район (г. Кемь)
- Лоухский район (п.Лоухи)
- Сортавальский район (г.Сортавала)
Слайд 2
В Карелии также -
13 городов,
11 поселков городского типа и
755 сельских населенных пунктов.


3. Закрепление
слайд 3
1). Какие города есть в Карелии? (устно)

1. Город на длинном берегу Ладоги
2. Древний город Сердоболь
3. Лесной город с железным характером
4. Город на западном берегу Ладоги
5. Первая столица Карелии
6. Город, бывшее поселение Сорока
7. Город на берегу Белого моря
8. Город бумажников
9. Город в Заонежье
10. Город на Медведь горе
11.Город со словом Ярви (озеро)
12. Столица Карелии
13. Город Карелии, где выпускают оберточную бумагу
слайд 4
2). Где они расположены, покажите по карте
3). Практическая работа: провести границы территорий и подписать центры
Итог: О чем узнали на уроке, чему научились?

Урок 3
Тема: Все мы жители Карелии
Цель урока:
1. Познакомить учащихся с численностью населения Карелии
2. Дать представление о национальном и религиозном составе населения, о понятиях компромисс, конфессия
3. Дать представление об основных изменениях, причинах уменьшения населения.

Ход урока.
1. Повторение изученного презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [154,5 Kb] (cкачиваний: 166)
Слайд 1
Показать какие административные территории входят в состав Карелии?
Слайд 2
Сколько в республике
городов - ,
поселков городского типа -
сельских населенных пунктов -
Чем отличается город от поселка, села?
Слайд 3

2). Презентация «Тест» (устно)
test.ppt [120,5 Kb] (cкачиваний: 187)
1.Какое количество городов в Карелии
А). 13 Б). 12 В). 15
2. Какой город самый молодой в Карелии?
А). Сегежа Б). Кондопога В). Костомукша
3. Какой город является самым древним городом Карелии,
северо-запада России?
А).Олонец Б). Сортавала В). Беломорск
4. Какой город назывался раньше Сорока, так как располагался
на 40 островах?
А). Беломорск Б). Кемь В). Сортавала
5. Какие города имеют предприятия по изготовлению бумаги?
А). Кондопога Б).Пудож В). Сегежа
6. Какие города являются портами?
А).Медвежьегорск Б). Беломорск В).Суоярви
7. Какой город Карелии самый большой по численности?
А). Кондопога Б). Петрозаводск В). Питкяранта
8. Какой город является первой столицей нашего края?
А).Петрозаводск Б). Олонец В). Сортавала
9. Какие населенные пункты стали городами так как
как центры заготовки и переработки леса?
А). Пудож Б). Питкяранта В). Сегежа
10. Какой город имеет на
своем гербе жемчужное ожерелье?
А). Сортавала Б). Кемь В). Кондопога
2. Новый материал
Сегодня мы с вами познакомимся с населением Карелии и узнаем новые слова:
Нация – народ
Компромисс - соглашение, достигаемое путем взаимных уступок.
Конфессия – религиозное направление
1. Чтение текста «Население Карелии»
- Что узнали о населении?
Презентация «Население Карелии»
naselenie-karelii.ppt [135,5 Kb] (cкачиваний: 230)
Слайд 1
Какие дополнительные сведения есть на слайде?
Общая численность населения – 687 тыс. чел
Средняя плотность населения – 4,2 чел./км2.
Столичный центр – г. Петрозаводск - население 280 тыс. чел.
Годы 1926 г. 1933 г. 1939 г. 1959 г. 1970 г. 1979 г. 1989 г. 2002 г. 2009 г.
Чис. нас. тыс. чел. 269,7 372,6 468,9 651,3 713,5 732,1 790,2 717,0 680,0
Слайд 2
Что такое компромисс, почему необходимо договариваться людям?
Что вы знаете о национальностях?
Люди каких национальностей проживают в Карелии?
Прочитайте текст «Многонациональная мозаика» и объясните, почему так важно в наше время быть коммуникабельным человеком, уметь находить компромиссные решения.
Слайд 3
Прочитайте текст и сравните информацию на слайде, расскажите, какие религиозные конфессии, есть на территории Карелии.

3.Закрепление изученного
Составь устно рассказ от имени переселенца, приехавшего в ваш населенный пункт по следующему плану:
1. Кто я и откуда.
2. Почему я приехал сюда.
3. Как я обустраивался на новом месте.
4. Что меня удивляло и радовало.
5. Что огорчало.
6. Отношение ко мне местных жителей

3. Итог урока
Что вы узнали нового на уроке?
Что вы узнали о населении Карелии?

Урок 4
Тема : Профессии жителей Карелии
Цель урока:
1. Познакомить с основными отраслями хозяйства Республики Карелия.
2. Познакомить с востребованными профессиями в Карелии.
3. Учить учащихся понимать особенности развития экономики территории и востребованности профессий.
Ход урока.
1. Повторение пройденного на прошлом уроке – презентация «Повторение»
povtorenie.ppt [136 Kb] (cкачиваний: 169)
На прошлом уроке мы выяснили, что жители Республики Карелии различаются: национальностью, вероисповеданием, неравномерно размещены по территории.
Слайд 1
Расскажи о населении
Общая численность населения – ____ тыс. чел
Средняя плотность населения – ______ чел./км2.
Столичный центр – г. Петрозаводск - население _____ тыс. чел.
Покажи по карте, где проживает больше населения, а где меньше
Слайд 2
Прочитай, используя знания прошлого урока.
Всего на территории республики проживают представители ______ национальностей и народностей. Самой многочисленной из них являются русские — ____%. Общее число карелов, финнов и вепсов — представителей финно-угорской языковой группы — составило _____%. Высока доля белорусов, украинцев, чувашей и ряда других национальностей
Почему необходимо согласие между людьми на территории Карелии?
Слайд 3
Что такое – КОНФЕССИЯ?
Сколько конфессий распространено по территории Карелии?
Символы каких религий изображены?
Почему эти религии мировые?

2. Новый материал
1). Сегодня мы продолжим знакомство с жителями Карелии и узнаем чем заняты жители Карелии, какие профессии чаще всего они выбирают и почему.
professi-zhiteley.ppt [688,5 Kb] (cкачиваний: 195)
Слайд 1
Мы живем довольно близко к центральным индустриальным районам России и Западной Европы. Это позволяет налаживать тесные взаимоотношения со своими соседями, использовать нашу территорию для перевозки грузов из глубин России в Европу, как по воде, так и по суше. Среди жителей республики есть люди, которые связали свою жизнь с водным транспортом - капитаны судов, штурмана, механики, мотористы – одним словом – моряки. На сухопутном транспорте работают: водители различных видов автомобилей, на железной дороге - водители электровоза, путейщики, помощники водителя электровоза. На воздушном транспорте работают летчики, бортпроводницы
Слайд2
Лес, который ценен не только возможностью его заготовлять для дальнейшего изготовления из него различных полезных для человека вещей, но и богатством животного и растительного мира.
С развитием лесной отрасли возникли профессии всех подотраслей: заготовки, переработки и выработки новых материалов из древесины. В этой отрасли работают:
вальщики, деревообработчики, подборщики, трактористы, бульдозеристы, плотники и т.д.


Слайд 3
Живописные уголки суровой северной красоты притягивают потоки туристов со всего мира. К нам едут посмотреть Кижи, Валаам, Соловецкие острова и просто отдохнуть – половить рыбу, поохотиться, сплавиться по бурным карельским рекам. Чтобы гости смогли хорошо отдыхать с ними работают менеджеры по туризму, экскурсоводы, тренеры сплавных групп, экономисты разрабатывающие рентабельность таких путешествий.
Слайд 4
В недрах Карелии уже выявлено более 50 видов полезных ископаемых, которые возможно использовать. Чтобы их добывать из земли работают: экскаваторщики, водители белазов, взрывники, макшейдеры, обогащают руду обогатители. На Костомукшском комбинате работают люди более 50 профессий.
Слайд 5
Наша республике необходимы специалисты горного дела, металлургии, судостроения и машиностроения. Нужны строители чтобы строить новые дома, дороги, промышленные предприятия, детские сады и школы. Чтобы наша республика развивалась на её благо работают: инженеры, технологи, строители, крановщики, наладчики оборудования и люди многих других профессий.

3. Закрепление пройденного
1). Прочитайте текст учебника и выполните первое задание, ответьте на вопрос:
- Почему изменился спрос на некоторые профессии с 90-х годов и почему?
4. Итог урока:
- Что узнали нового на уроке?
- Что узнали нового о жителях Карелии?
Домашнее задание:
1. прочитать текст и выполнить задания к тексту 2, 3
2. Предположи, в чем причины появления безработицы? Обсуди свои
предположения с родителями. Расскажи о Ваших выводах классу.
3. Какие возможности и ресурсы есть у нашего поселения (района)
в организации хозяйства? Что ты знаешь об их использовании?

Урок 5.
Тема: Обобщение знаний по разделу Обществознание
Игра – путешествие по станциям.
Цель:
1. Обобщить знания учащихся по теме Обществознание
2. Учить работать в малых группах
3. Развивать умение работать коллективно и самостоятельно

Ход занятия.
1. Организация игры( 5 мин).
Сегодня мы с вами повторим все, что изучили в разделе Обществознание.
Наш урок будет проходить в форме путешествия по станциям.
На каждой станции мне будут помогать помощники и наши станции называются:
1. Республика Карелия
2. Карелия на Карте
3. «Наш край Карелия»
4. Жители Карелии
5. Профессии жителей Карелии
Путешествовать по станциям вы будете в малых группах и вас будут оценивать помощники в маршрутных листах, поэтому сейчас 2 мин готовимся: помощники готовят станцию, команды заполняют маршрутные листы. Сегодня каждый получит оценку за урок.

2.Проведение игры- путешествия (на каждой станции 5-6 минут) – 30 минут
Подведение итогов, просмотр видеофрагмента "О Карелии"
Материал к работе на станциях:
станция Республика Карелия.
1. Какие территории входят в состав Карелии?
(покажите на карте) Укажите название территории, назовите её центр
2. Столица Карелии _____________________________________
3. Какой флаг? Расскажите о цветах флага.
4. .Какой герб? Опишите подробно.
5. Что такое органы местного самоуправления.
Станция: Карелия на карте.
1. С какими территориями граничит Карелия?
2).Протяженность Карелии с запада на восток _______________ ?
3). Протяженность Карелии с севера на юг _______________ ?
4) какими водными объектами омывается Карелия?
5). Установи соответствие: название территории – год

1920
1940
1956
1991

Республика Карелия
Карельская трудовая коммуна
Карельская АССР
Карело-Финская АССР
5. Достопримечательности Карелии
а). заполните пустые места

название местонахождение особенности
Кижи Музей под открытым небом
Ладожское озеро Мужской действующий монастырь
Соловки

Петроглифы Наскальные рисунки
Нюхча (Белое Море)-
Пиндуши (Онежское озеро) 1702год

80 км от г. Петрозаводска
станция «Наш край Карелия»
1. Как называется наш край?
А). Республика Карелия
Б). Карельская АССР
В). Карельская коммуна
2. Сколько административных территорий в Карелии?
А).13
Б).18
В).19
3). Какие города-центры городских округов?
А). Петрозаводск
Б). Кондопога
В). Сортавала
Г). Олонец
Д). Костомукша
4). Какие центры Карелии города:
А). Суоярви
Б). Калевала
В). Муезерка
Г). Пудож
5). Выбери правильное утверждение:
А). Протяженность Карелии с севера на юг – 660км
Б). 25 апреля 1984 года поселок Костомукша стал отдельной административной территорией Карелии и получил статус города
6). ). Какой флаг Республики Карелия:
А).
С
К
З
Б).
К
С
З
7). Какими водными объектами омывается Карелия?
а). Ладожское б). Онежское в). Куйто
8). В каком году нан край стал называться Республика Карелия?
а). 1920г. б).1956г. в).1991г.
9). Кто является главой Правительства Республики Карелия?
а). С.Л.Катанандов б). Н.Р.Державин в). А.С.Ярцев
10). В каком году основан город Петрозаводск?
а). 1702г. б). 1703г. в) 1777г.

станция: Жители Карелии

1. Дополни сведения:
а). Численность населения Карелии _______________
б). Изменение численности зависит _______________________________
в). Какие национальности распространены в Карелии_________________________________________________________
г). Какие профессии распространены в Карелии?
Назовите по две профессии в разных отраслях хозяйства.
Лесные
Рекреационные
Минеральные
Климатические
Энергетические

2. Подставь пропущенные цифры, проценты
Какой процент жителей Карелии относится к разным национальностям
Русские ____
Украинцы, белорусы _________________
Финны, карелы, вепсы ________________

3. Какие религии распространены в Карелии?
_____________________________________________________________

4.Установите соответствие: религии – святыни

Христианство
Мусульманство
Буддизм

Коран
Иисус Христос
Аллах
Библия
Будда

станция: Профессии жителей Карелии

1. С разработкой каких ресурсов связаны занятия людей и каких профессии .

лесная промышленность
транспорт
туризм
горнодобыча
сельское хозяйство
2. Какие профессии были развиты до 1980г, а какие после?
(приведите примеры 1980-е гг. конец 1990-х гг.)

3. Установи соответствие: возраст – категория граждан

0-16 лет
16- 55л. – женщины
60л. Мужчины
55-60 лет Пенсионеры

Дети
Экономически активное население

Безработные, студенты и инвалиды относятся к какой категории граждан?

4. Назовите 10 профессий распространенных в Карелии.
5. С какими событиями связано увеличение профессий в отраслях не связанных с разработкой ресурсов?

Раздел "География Карелии"
Урок 6
Тема: Географическое положение Карелии
Цель урока:
1. Познакомиться с новым понятием – географическое положение
2. Научить детей определять географическое положение
3. Дать понятие о крайних точках и определении координат, определении протяженности с севера на юг и с запада на восток
Ход урока
1. Вступление к новому разделу
Сегодня мы начинаем новый раздел в курсе Моя Карелия». Вы начали изучать географию и уже знакомы с основными линиями на карте, с тем , что такое карта и какую она несет информацию.
На уроках в этом разделе мы познакомимся(презентация «Планирование курса география»)
planirovanie-kursa-geografiya.ppt [25,5 Kb] (cкачиваний: 125)
География. 5 часов
Географическое положение Республики Карелия
Особенности географического положения Республики Карелия. Территория и акватория Карелии.
Рельеф и полезные ископаемые Республики Карелия.
Рельеф территории Карелии, его изменения под влиянием внутренних, внешних и техногенных процессов.
Климатические особенности Карелии.
Факторы формирования климата Карелии. Особенности сезонных изменений погоды.
Внутренние воды и Белое море
Внутренние воды и водные ресурсы Карелии, особенности их размещения. Крупные водоемы Карелии. Ладожское озеро. Онежское озеро. Подземные воды. Белое море.
Обобщение по теме
2. Новый материал
1). вступление
Географическое положение включает несколько положений:
- место территории на карте мира, глобусе
- место территории относительно основных линий на карте мира, глобусе
- место территории на карте России
- границы территории Карелии ( с какими территориями граничит)
- крайние точки и их координаты
- протяженность с севера на юг и с запада на восток
- размеры территории и их доля в объеме страны
2). Работа в тетрадях и с презентацией «Географическое положение Карелии»
geograficheskoe-polozhenie-karelii.ppt [1,05 Mb] (cкачиваний: 209)
Сегодня мы будем работать с тетрадью, учебником и презентацией одновременно
Слайд 1
Запишите тему урока «Географическое положение Карелии»
1. Республика Карелия находится в северном и восточное полушарии на материке Евразия
Найдите это положение по иллюстрации в учебнике
слайд 2
Карелия находится на северо- западе государства Россия.
Покажите это по карте. Как определить северо-запад?
Слайд 3
Карелия граничит с:
Финляндией – на западе
Архангельской областью – на востоке;
Мурманской областью - на севере
Ленинградской областью – на юге
Вологодской областью – на северо – востоке
Имеет выход:
к Белому морю,
Онежскому озеру,
Ладожскому озеру
Покажите это на карте и в атласе.
Слайд 4.
Крайние точки – это окраинные территории, относительно основных сторон света
Мы с вами с помощью трафарета нанесем эти точки их подпишем и подпишем их координаты и будем учиться как определять их.
Слайд 5
Протяженность территории можно определить с помощью масштаба и зная координаты.
с ю
з в
Мы с вами определим это двумя способами.
Слайд 6
Размеры территории приведены у вас в учебнике – это площадь и ее доля в соотношении с территорий России. Какие это размеры?
4.Закрепление изученного.
Самое сложное в уроке для вас было – определение координат, поэтому мы определим координаты Костомукши и Петрозаводска
Итог урока:
- Чему мы научились на уроке?
- Что вы запомнили о географическом положении территории?

Урок 7
Тема: Рельеф и полезные ископаемые Карелии.
Цель:
1. Познакомить учащихся с особенностями рельефа Карелии
2. Научить выделять полезные ископаемые Карелии
3. Обучить навыкам работы с контурными картами.
Ход занятия.
1. Повторение изученного о географическом положение Карелии:
povtorenie.ppt [881 Kb] (cкачиваний: 158)
Слайд 1
Покажите в каких полушариях, на каком материке и в какой части материка,
государства Россия находится Карелия.
Слайд 2
1.С какими территориями граничит Карелия?
2.Какими водоемами омывается?
3. Покажи крайние точки Карелии, объясни как можно определять их координаты.
Какова протяженность
территории
слайд 3
Какова протяженность территории с севера на юг и с запада на восток?
Объясните, как определить протяженность с помощью масштаба, с помощью
градусной сетки.
Слайд 4
Расскажи по плану о географическом положении территории Костомукши
1. каких полушариях, на каком материке и в какой части материка, государства Россия находится Костомукша
2. С какими территориями граничит
3.Какими водоемами омывается?
4.Покажи крайние точки Костомукши.
5. Какова протяженность с севера на юг, с запада
2. Новый материал.
Сегодня мы знакомимся с рельефом и полезными ископаемыми Карелии.
- Что такое рельеф?
- Что называют полезными ископаемыми?
1) рассказ учителя:
слайд 1
Рельеф – совокупность неровностей земной поверхности.
Рельеф образуется в результате взаимодействия внутренних ( движения земной коры) и внешних (выветривания – денудации – разрушения) сил Земли.
По физической карте неровности показаны цветом: низкие и ровные участи зеленым, а возвышенные светло-коричневым.
Как вы думаете, что можно сказать про рельеф Карелии, исследуя карту?
2). Чтение учебника:
Задание: Ответить на вопрос – Что представляет рельеф Карелии?
- Какие процессы повлияли на его формирование?
3). Рассказ учителя:
relef-karelii.ppt [1,49 Mb] (cкачиваний: 392)
Слайд 2
Все неровности поверхности имеют обозначения на карте в виде названий:
Горный хребет- линейно- вытянутая группа гор большого протяжения с хорошо выраженными с двух сторон склонами
Холм - небольшое возвышение высотой до 200м
Возвышенность – форма рельефа высотой от 200 до 500 метров
Кряж – невысокий и слабо расчлененный хребет или возвышенность (остатки сильно разрушенных горных хребтов)
Низменность – равнина, поднимающаяся не выше 200 м над уровнем моря
Равнина – относительно ровная поверхность с малыми не более200м колебаниями высот и малыми уклонами
На карте Карелии есть названия формам рельефа – найдите их в атласе:
- хребет Маанселькя с самой высокой точкой Карелии г. Ноуронен 57 7 м
- Западно – Карельская возвышенность г.Воттаваара – 413 м
- Ветренный кряж
- Олонецко-Шокшинкая равнина
- Прибеломорская низменность
слайд 3
На рельеф Карелии оказал влияние ледник, который придал рельефу ледниковые формы:
Своеобразные сглаженные формы: «бараньи лбы» и «курчавые скалы».
Слайд 4
Валуны – отдельные массивы округлой горной породы диаметром более 10 см и до нескольких метров.
Слайд 5
Чертовы поля- скопления валунов в руслах ледниковых вод. Образование: огромной силы вода при таянии ледника снесла и обработала, округлила эти камни ,заставляя их стукаться друг о друга, тем самым придавая себе округлую форму, а более мелкий материал разрушения вода унесла.
Слайд 6
Озы –русла древних рек. Озовая гряда может быть и на озере, если во время оледенения здесь проходила ледниковая река.
• Озы –извилистые песчано -глинистые гряды ,похожие на железнодорожные насыпи.
• Озы-результат сноса водой обломочного материала с поверхности ледника в русла ледниковых вод.
• Озы -удобные природные тропы—всегда сухие, без кустарникого подроста, т.к. сложены из песка.
Слайд 7
Камы – дно древних озер.
Камы – это довольно высокие холмы с крутыми склонами и плоскими вершинами, сложенные водно-ледниковыми отложениями – песками, супесями, галькой. Камы обычно чередуются с озёрными котловинами и образуют живописные озёрно-холмистые местности.
Слайд 8
В местах таяния ледника образовывались песчано-каменистые насыпи – мореные гряды
4). Своеобразие рельефа предопределило и формирование месторождений полезных ископаемых.
Прочитайте текст о полезных ископаемых и скажите какие виды полезных ископаемых встречаются в Карелии, какие есть месторождения.
Презентация «Полезные ископаемые»
poleznye-iskopaemye.ppt [4,93 Mb] (cкачиваний: 229)
Слайд 1
Карелии выявлено более 50 видов полезных ископаемых, расположенных более чем в 400 месторождениях: наиболее крупные месторождения указаны в тексте учебника ( найдите их на карте полезных ископаемых:
Металлические полезные ископаемые:
- Костомукшское месторождение железных руд
- Пудожгорское месторождение железных руд
- Месторождение ванадия с ураном и драгоценными металлами ― Средняя Падма в Медвежьегорском районе
- Майское месторождение золота в Лоухском районе
- Месторождения Питкярантского района для добычи олова и цинка
- Аганозерское месторождение хромовых руд в Пудожском районе
Неметаллические полезные ископаемые
- Шокшинское месторождение кварцитов
- граниты северного Приладожья
- Мрамор Рускеальского месторождения в Сортавальском районе
- Диабазы и диабазовые порфириты Хавчезерского месторождения в Кондопожском районе
- Месторождения уникальной горной породы ― шунгита в северной части Онежского озера.
Слайд 2
Полезные ископаемые обозначаются на карте специальными значками, чтобы их было удобно выделить на карте.
Названия многих полезных ископаемых вам мало известны и вы не знакомились с ними ранее, поэтому мы с вами познакомимся
слайд 3
Наиболее известные месторождения: железных (Костомукшское), титаномагнетитовых (Пудожгорское)
Слайд 4
Граниты и кварц образовались глубоко в земле из расплавленной магмы, базальты – тоже из магмы, но на поверхности в результате древних вулканических извержений
Слайд5
В чистом виде кварц бесцветен или имеет белую окраску из-за внутреннних трещин и кристаллических дефектов. Примеси придают ему самую разнообразную окраску. Возможен почти чёрный дымчатый кварц, или различной прозрачности вплоть до непрозрачного, фиолетовый, жёлтый
Слайд 6
Гранит является одной из самых плотных, твердых и прочных пород. Используется в строительстве в качестве облицовочного материала. Имеет высокую устойчивость к морозу.
Слайд 7
Черные камни (шунгиты). Оригинальный минерал, впервые изученный в конце прошлого столетия. Название «шунгит» дано этому черному камню известным русским геологом А. А. Иностранцевым по названию села Шуньга в Заонежском районе (ныне Медвежьегорский), где он был открыт
Слайд 8
Шокшинский малиновый кварцит Камень широко использовался также при строительстве и украшении Москвы, Петрозаводска, в больших количествах поставлялся в другие страны. Например, из малинового кварцито-песчаника Шокшинского месторождения были изготовлен саркофаг Наполеона в Париже, могила Неизвестного солдата и мемориальный комплекс «Города-герои» в Москве.
Слайд 9
Месторождения мраморов в республике многочисленны (Белогорский мраморный район Прионежья, близ озер Суоярви, в районе Пяльмы на берегах Онежского озера).
3. Закрепление изученного:
практическая работа – подписать основные формы рельефа и нанести полезные ископаемые
Домашнее задание:
Читать текст, отвечать на вопросы, сообщения
- Ледниковые формы рельефа
- Полезные ископаемые Карелии,
- Полезные ископаемые Костомукши

Урок 8
Тема: Климат Карелии.

Цель:
1. познакомить с факторами, влияющими на климат Карелии
2. познакомить с особенностями климата Карелии.
3. Учить строить розу ветров и график хода температур

Ход урока
1. Проверка изученного на предыдущем уроке (карточки 4 чел):
1). беседа
- Что такое рельеф?
- Какие формы рельефа есть на территории Карелии?
2). повторение с помощью презентации
povtorenie.ppt [1010 Kb] (cкачиваний: 175)
слайд 1
покажите основные формы рельефа
слайд 2
покажите по карте основные месторождения полезных ископаемых
3) разбор заданий теста (устно)
1. Какие равнинные формы рельефа есть на территории Карелии?
А).Олонецкая равнина
Б). Восточно-Европейская равнина
В). Прибеломорская низменность
2. Какие возвышенные формы рельефа есть на территории Карелии?
А). Кавказские горы
Б).Хребет Маанселькя
В). Ветреный кряж
3. Какая гора является самой высокой точкой Карелии?
А).г.Ноуронен
Б).г. Воттаваара
В).г. Эльбрус
4. Какое определение рельефа характерно для Карелии?
А).холмистая равнина
Б). Плоская приподнятая равнина
В) низменная равнина
5. Какие ледниковые формы рельефа есть в Карелии?
А). Морены, озы, камы
Б). Горные хребты
В). Сельги, валуны, бараньи лбы
6. Какие полезные ископаемые, относящиеся к рудным, есть на
территории Карелии?
А). Аллюминиевая руда
Б). Железная руда
В) медная руда
7. Какие полезные ископаемые, относящиеся к нерудным, есть на
территории Карелии?
А). граниты
Б). геллефлинты
В). Гнейсы
8. Какие полезные ископаемые, относящиеся к топливным, есть на
территории Карелии?
А). Нефть
Б). Газ
В). Торф

2. Новый материал:
Сегодня мы знакомимся с климатом Карелии. Как и любая территория, Карелия обладает рядом особенностей климата. Чтобы говорить о климате, нужно вспомнить определения (устная работа с презентацией «Климат»):
klimat.ppt [1,39 Mb] (cкачиваний: 203)
Слайд 1
Климат - один из важнейших компонентов ландшафта - это многолетний режим погоды.
Слайд 2
Чтобы говорить о климате, нужно знать режим погоды, характеризующийся показателями климата:
температура воздуха – зависит от нагревания земной поверхности солнечными лучами (зона освещенности) – измеряется термометром
ветер – движение воздуха надземной поверхностью, связанное с вращением земли вокруг своей оси - измеряется флюгером
атмосферное давление – давление воздуха на поверхность земли, зависит от области перемещения воздушных масс - измеряется барометром
влажность – количество влаги, содержащееся в воздухе (относительная (%) и абсолютная) – измеряется гигрометром
осадки – влага, выпавшая на землю в виде твердых (снег, град, изморозь, иней) или жидких (дождь, изморось, роса) – осадкомером, снеговой рейкой
природные явления – явления, происходящие в природе при особых погодных условиях: туман, гололед, ураган, смерчь и т.д.
Слайд 3
Климат зависит от ряда факторов:
1.Высокоширотное положение республики
(получение тепла, солнечной энергии)
2. Циркуляция воздушных масс (западный перенос ВМ)
3. Наличие крупных водоемов (влияние АО, СЛО)
4. Особенности рельефа (холмистая равнина)
Взаимодействие факторов, приводит к формированию в данном районе так называемого местного, нигде более не повторяющегося климата.
Слайд 4
Какой климат и как характеризуется:
Климат республики умеренно-континентальный с чертами морского.
Зима продолжительная, относительно мягкая. Лето короткое, прохладное.
Среднегодовая температура от 0 до +3.
Слайд 5
Температуры июля: средняя июльская температура воздуха 14-14,5градусов, средние температуры января - -9, -13 градусов.
Осень с влажными юго-западными ветрами или ясной, но холодной (вплоть до заморозков в низинах) погодой приходит на север Карелии во второй половине августа, на юг — в начале сентября.
Толщина снегового покрова достигает 40-60 см, он удерживается на севере 170-190 дней, а на юге – 160-170 дней. Глубина промерзания почвы составляет 40-60 см. Самый холодный месяц – февраль, самый теплый – июль.
Слайд 6
Территория Карелии относится к зоне избыточного увлажнения и высокой влажности воздуха. Больше половины дней в году — пасмурные, наибольшая облачность на побережье Белого моря.
Годовое количество осадков колеблется от 450-550 мм на севере до 600-700 мм на юге.
Слайд 7
Климатические особенности:
Основная масса осадков выпадает летом.
Самые дождливые месяцы - август, сентябрь.
Средняя месячная температура февраля от -9°С до -13°С, июля от +14°С до +16°С.
Максимальные летние температуры доходят до +30°С. Летом преобладают ветра переменных направлений:
южные и юго-западные ветры приносят погоду теплую, северные и северо-восточные - прохладную и дождливую. В июне, июле стоят белые ночи
2) работа с текстом учебника.
Выпишите из текста учебника следующие сведения (на доске):
Климат Карелии - __________________________________________________ .
Территория Карелии находится в ___________________ поясе освещенности, поэтому здесь _______________ перенос воздушных масс.
Положение республики в высоких широтах объясняет _________ поступление солнечной радиации.
Средняя январская температура -12 ºС и -9 ºС, а средняя июльская +14 ºС и +17 ºС.
Годовая сумма осадков от _____ до _____ мм.
Особенности по сезонам года:
Зима_____________________________________________
Осень____________________________________________
Лето_____________________________________________
Весна____________________________________________
Домашнее задание: рассказать о климате Карелии.

3.Закрепление пройденного на уроке:
1). Практическая работа: начертить график хода температур, розу ветров для Костомукши (Слайды 8-9)
- С чем познакомились на уроке?
- Чему учились на уроке

Урок 9
Тема: Внутренние воды Карелии и Белое море.
Цель:
1. Познакомить с водными объектами Карелии: Белым морем, озерами, реками и их особенностями
2. Учить находить и отмечать на карте данные водные объекты
3. Дать представление об обеспеченности водой территории Карелии
Ход занятия.
1.Повторение изученного на прошлом уроке (карточки 3 человека)
1). Работа с презентацией «Повторение»
povtorenie.ppt [901,5 Kb] (cкачиваний: 160)
слайд 1
Вспомним основные показатели погоды:
- Количество влаги, содержащееся в воздухе (относительная (%) и абсолютная) – измеряется гигрометром
- этот показатель зависит от нагревания земной поверхности солнечными лучами (зона освещенности) – измеряется термометром
- движение воздуха надземной поверхностью, связанное с вращением земли вокруг своей оси - измеряется флюгером
- влага, выпавшая на землю в виде твердых (снег, град, изморозь, иней) или жидких (дождь, изморось, роса) – осадкомером, снеговой рейкой
- явление природы, связанное с очень сильным ветром
- давление воздуха на поверхность земли, зависит от области перемещения воздушных масс - измеряется барометром
- явление природы, при котором очень скользко на дорогах и дорожках
- снежное опушение деревьев, травы в осеннее и зимнее время
- состояние неба при котором все небо затянуто облаками
слайд 2
Расскажите об основных характеристиках климата Карелии, дополните слова
Климат Карелии -

Зима -

Лето -

Среднегодовая температура от –
Слайд 3
Расскажите об изменении осадков и температуры
Слайд 4
Каковы климатические особенности Карелии, дополни текст.
Основная масса осадков выпадает____________.
Самые дождливые месяцы - __________________.
Максимальные летние температуры доходят до ______С. Летом преобладают ветра переменных направлений:
________________ ветры приносят погоду теплую,
__________________________- прохладную и дождливую. В ____________ стоят белые ночи.
Слайды 5-6
Решаем задания теста
1. На климат Карелии не оказывает влияние:
А) географическая широта
Б) крупные водоемы
В) преобладающий тип растительности
Г) господствующие ветры.

2. Средняя температура января в Карелии:
А) – 45 градусов
Б) – 17 градусов
В)-30 градусов

3. Для образования облаков необходимо, чтобы воздух:
А) опустился и охладился
Б) поднялся и охладился
В) опустился и нагрелся
Г) поднялся и нагрелся

4. Годовая сумма осадков в Карелии колеблется :
А) от 550 до 750 мм
Б) от 800- 900 мм
В) от 400-600 мм

5. На какой период приходится максимум осадков в Карелии:
А) на август и сентябрь
Б) на апрель- май
В) на май- июнь

6.Преобладающими ветрами над территорией Карелии являются:
А) западные
Б) муссоны
В) пассаты

7. К неблагоприятным климатическим природным процессам и явлениям на территории Карелии относятся:
А) весенне-летние заморозки
Б) зимние оттепели
В) метели
Г) градобития
Д) все перечисленные

Итог Влияние климата сказывается на обеспеченность влагой территории.
2. Новый материал
Сегодня мы с вами познакомимся с основными водными объектами Карелии – это: море, озера, реки. Мы должны не только познакомиться,но и научиться находить их на карте.
1). Чтение текста учебника самостоятельно с заданием:
а). К бассейнам каких водоемов относятся реки Карелии и почему?
Б). Какую особенность имеют реки и озера Карелии и почему?
2). работа с презентацией «Воды»
vody-karelii.ppt [7,46 Mb] (cкачиваний: 217)
слайд 1 (текст записать в тетрадь)
Воды Карелии состоят из:
Соленые пресные
Белое море озера (Ладожское,
Онежское)–60тыс.
реки-23тыс.
болота – 30% площади РК
подземные(минеральные)
водохранилища
слайд 2
Самый большой и единственный водоём с соленой водой – Белое море.
Площадь Белого моря около 90 тыс. кв. км, объем водной массы составляет 6 тыс. куб. км, средняя глубина – 67 м, максимальная глубина – 350 м. Протяженность Карельской части береговой линии Белого моря свыше 850 км.
Слайд3
Белое Море — обширный залив Северного Ледовитого океана. В акватории, примыкающей к Карелии, выделяются Центральный бассейн, Кандалакшская губа, омывающие Карельский берег, и Онежский залив, западный берег которого называется Поморским. У скалистого Карельского берега море глубокое, у низменного же Поморского — мелкое, много островов.
Слайд 4
Воды моря холодные, хотя на поверхности вблизи берега летом порой прогреваются до 16-18°. Наибольшие значения температуры на поверхности моря наблюдаются в августе, в юго-западной части моря и составляют +12…+15 градусов. Зимой температура на поверхности моря -0,5…-0,7 гр.
Слайд 5
Амплитуда колебаний приливов и отливов составляет в разных местах от нескольких десятков сантиметров до нескольких метров. Благодаря этому в узких проливах возникают сильные отливно-приливные течения, особенно опасные на мелководье. Суточный цикл — 2 прилива, 2 отлива — равен 24 часам 47 минутам. В целом система течений в море идет против часовой стрелки
Слайд 6
Белое море – специфический водоем с характерным для него расслоением почти не перемешивающихся между собой водных масс– тяжелых арктических баренцевоморских вод с высокой соленостью (до 30 промиле) и более опресненных собственно беломорских вод. Промилле – величина, показывающая сколько граммов соли содержится в 1 литре воды и зависит от притока пресных вод, количества осадков.
Слайд 7
В Карелии более 60 тысяч озер. Общая площадь озер (без Ладожского и Онежского) составляет 17,8 тыс. км2 – это 10,3% всей территории республики.
Глубокие озера - Ладожское (260 м), Онежское (126 м), Сегозеро (97 м), Топозеро (56 м). Мелкие озера - Сямозеро, Куйто, Водлозеро, Выгозеро (глубина не превышает 15-30 м). – показать по карте, учащиеся работают с атласом.
Слайд 8
Самое крупное и глубокое озеро в Европе – Ладожское озеро.
Слайд 9
Одно из самых чистых озер в стране. Второе по величине в Европе и Карелии – Ладожское озеро
Слайд 10
Суммарная протяженность рек составляет 83 тыс. км. При этом количество малых рек (длиной менее 10 км) составляет 95% от общего числа рек.
Наиболее крупные реки Карелии (с площадью водосбора свыше 2 тыс. км2) – Ковда, Кемь, Выг, Сума (бассейн Белого моря), Суна, Шуя, Водла, Олонка (бассейн Балтийского моря). - показать по карте, учащиеся работают с атласом.
Слайд 11
Реки обладают рядом особенностей: они порожистые, стремительные, так как образовались не очень давно. Они имеют: аккумулятивные системы- озера, обладают бифуркацией (раздвоение) водного стока
Слайд 12
Реки имеют как искусственные, так и естественные препятствия
Искусственные:деревянные плотины, низкогабаритные мосты лесовозных дорог, полузатонувшие бревна (Тунгуда, низовья Воломы и Видлица)
Естественные:
• бобровые плотины и завалы (Нурмис, Ундукса, Суккозерка)
• перекаты — каменистые отмели на участках поворота или расширения русла
• шиверы — участки падения реки, беспорядочно засоренные камнями, разбивающими речной поток
• пороги: Кивач, самые сложные на Воньге - порог Собачий, на Поньгоме — Корней, на Охте — Кивиристи и Тютерин, на Чирка-Кеми — Тахко, на Беломорской Шуе — Сосновый, Пуло-порог и Большой Падун.
• каньоны
3. Закрепление пройденного
Самостоятельная работа
Прочитайте текст учебника, встретившиеся названия водных объектов подпишите на контурной карте, дополните карту названиями рек и озер из атласа.
Кроссворд "Воды Карелии"
krossvodrd.ppt [235,5 Kb] (cкачиваний: 160)
Домашнее задание: подготовить рассказ о Белом море, сообщения о крупных озерах Карелии, уметь показывать водные объекты

Урок 10.
Тема: Обобщение знаний по разделу «География»
Игра – путешествие по станциям.
Цель:
1. Обобщить знания учащихся по теме «География»
2. Учить работать в малых группах
3. Развивать умение работать коллективно и самостоятельно

Ход занятия.
1. Организация игры( 5 мин).
Сегодня мы с вами повторим все, что изучили в разделе География.
Наш урок будет проходить в форме путешествия по станциям.
На каждой станции мне будут помогать помощники и наши станции называются:
1. Географическое положение Республики Карелия
2. Рельеф Карелии
3. Климат Карелии
4. Воды Карелии
5. Общий тест
Путешествовать по станциям вы будете в малых группах и вас будут оценивать помощники в маршрутных листах, поэтому сейчас 2 мин готовимся: помощники готовят станцию, команды заполняют маршрутные листы. Сегодня каждый получит оценку за урок.

2.Проведение игры- путешествия (на каждой станции 5-6 минут) – 30 минут
3. Подведение итогов игры:
замечания помощников о работе учащихся, выставление оценок
4. Разгадывание кроссвордов по теме, просмотр клипа Природа Карелии
krossvordy-po-kraevedeniyu.ppt [1,82 Mb] (cкачиваний: 146)

Материалы к уроку:
1. Географическое положение Карелии
1. В каком направлении от столицы Республики Карелия находятся Онежское, Ладожское озера и Белое море?
______________________________________________________________________

2. Определите расстояние от Петрозаводска до своего населенного пункта.
____________________________________________________________________
3. Определите координаты:
Петрозаводска ____________________________________________________________
Костомукши ______________________________________________________________
4. На сколько км протянулась территория Карелии:
С Севера на юг___________________________________________________________
С Запада на восток _______________________________________________________
5 . Как расположена Карелия относительно основных линий на карте:
относительно экватора ____________________________________________________
относительно нулевого меридиана __________________________________________
относительно тропиков, полярных кругов, полюсов __________________________

2. Рельеф Карелии
1. Какие формы Рельефа есть на территории Карелии, покажите по физической карте:
- Хребет Маанселькя
- Западно-Карельскую возвышенность
- Прибеломорскую низменность
- Ветреный кряж
- Олонецкую низменность
- Олонецкую возвышенность
- Северную озерную равнину
- Южную озерную равнину
2. Объясните, что обозначают слова:
Горный хребет-
Холм
Возвышенность
Кряж
Низменность
Равнина
3. В пределах, какой крупной формы рельефа находится территория Карелии?
__________________________________________________________________________

4. Определите абсолютную высоту территории Карелии, ее географические координаты.
__________________________________________________________________________

5. Опишите ледниковые формы рельефа:
1). Скалы, обработанные ледником, называются_____________
2). Отдельные массивы округлой горной породы диаметром более 10 см и до нескольких метров- это______________________
3). Извилистые песчано -глинистые гряды ,похожие на железнодорожные насыпи называются____________
6. Какие полезные ископаемые добываются в Карелии?
Магматические_______________________________________________________________
Метаморфические____________________________________________________________
Осадочные _________________________________________________________________

3. Воды Карелии.
1. Карелию часто называют «страной тысячи озер», «царством воды».
Подтвердите это мнение, используя несколько аргументов.
__________________________________________________________________________

2. Как вы считаете, какое значение имели реки и озера для заселения и освоения территории Карелии?
___________________________________________________________________________
3. Покажите крупные водные объекты на территории Карелии
Расскажите все, что знаете о Белом море
4.Объясните, какие это препятствия на реках Карелии
Искусственные: ________________________________________________
Естественные:
• бобровые плотины и завалы ____________________________________
• перекаты ____________________________________________________
• шиверы ______________________________________________________
• пороги _______________________________________________________
• каньоны _____________________________________________________
6. Покажите наиболее крупные реки Карелии
Наиболее крупные реки Карелии (с площадью водосбора свыше 2 тыс. км2) – Ковда,
Кемь,
Выг,
Сума (бассейн Белого моря),
Суна, Шуя, Водла, Олонка (бассейн Балтийского моря).

4. Климат Карелии
1. Объясните значение слов, чем определяется:
температура воздуха __________________________________________________________
ветер ________________________________________________________________________
атмосферное давление ________________________________________________________
влажность ___________________________________________________________________
осадки _______________________________________________________________________
природные явления ___________________________________________________________
2.Какая взаимосвязь существует:
 между северностью территории и температурами воздуха;
 между близостью крупных водоемов и влажностью воздуха;
 открытостью территории Карелии и направлениями преобладающих ветров?

3.Назовите климатообразующие факторы, влияющие на климат Карелии
________________________________________________________________________

4.Расскажите о временах года:
Лето_____________________________________________________________________
Осень ___________________________________________________________________
Зима ____________________________________________________________________
Весна ___________________________________________________________________
5.Основные показатели погоды для Карелии:
а). Температура воздуха:
Летом______________
Зимой ______________
Б). количество осадков
В) влажность
6. решите тест
1). На климат Карелии не оказывает влияние:
А) географическая широта Б) крупные водоемы
В) преобладающий тип растительности Г) господствующие ветры.
2). Средняя температура января в Карелии:
А) – 45 градусов Б) – 17 градусов В)-30 градусов

3). Для образования облаков необходимо, чтобы воздух:
А) опустился и охладился Б) поднялся и охладился
В) опустился и нагрелся Г) поднялся и нагрелся

4). Годовая сумма осадков в Карелии колеблется :
А) от 550 до 750 м Б) от 800- 900 м В) от 400-600 мм

5). На какой период приходится максимум осадков в Карелии:
А) на август и сентябре Б) на апрель- май В) на май- июнь

6).Преобладающими ветрами над территорией Карелии являются:
А) западные Б) муссон В) пассаты

7). К неблагоприятным климатическим природным процессам и явлениям на территории Карелии относятся:
А) весенне-летние заморозки Б) зимние оттепели В) метели

5. Общий тест
1. Какие равнинные формы рельефа есть на территории Карелии?
А).Олонецко-Шокшинская равнина
Б). Восточно-Европейская равнина
В). Прибеломорская низменность
2. Какие возвышенные формы рельефа есть на территории Карелии?
А). Кавказские горы
Б).Хребет Маанселькя
В). Ветреный кряж
3. Какая гора является самой высокой точкой Карелии?
А).г.Ноуронен
Б).г. Воттаваара
В).г. Эльбрус
Какое определение рельефа характерно для Карелии?
А).холмистая равнина
Б). Плоская приподнятая равнина
В) низменная равнина
5. Какие ледниковые формы рельефа есть в Карелии?
А). Морены, озы, камы
Б). Горные хребты
В). Сельги, валуны, бараньи лбы
6. Какие полезные ископаемые, относящиеся к рудным, есть на
территории Карелии?
А). Аллюминиевая руда
Б). Железная руда
В) медная руда
7. Какие полезные ископаемые добывают в Костомукше?
___________________________________________________________________
8. Основной формой рельефа Карелии является:
а). плоская равнина;
б). холмистая равнина;
в) средневысокие горы.
9.Какие озера есть на территории города Костомукша?
А). Каменное Б). Топозеро
В). Выгозеро Г). Куйто
10. Какое озеро стало хвостохранилищем КГОКа?
А). Кимасозеро б).Костомукшское
В).Лувозеро г). Озеро Койвас
11. Какое озеро расположено на территории заповедника
«Костомукшский»?
А). Кимасозеро б).Костомукшское
В).Лувозеро г). Каменное
12. На берегу какого озера построена Костомукша?
А). Контокки б). Лувозеро
В). Нюк г). Куйто
13. Как называются маленькие лесные озера?
А). ламбы б) старицы в). Ярви
13 Какое происхождение имеют озера на территории Карелии?
А). Ледниковое б). Тектоническое в). Вулканическое

Урок 11
Тема: Особенности природы Карелии.
Цель
1. Познакомить учащихся с природными экосистемами Карелии – лесами, болотами, водоемами и их особенностями
2. Познакомить с новыми определениями: экосистема, рекреационная нагрузка, антропогенное влияние, окружающая среда
3. Познакомить с влиянием человека на природу

Ход занятия.
1. Знакомство с планированием уроков в разделе «Биология»
planirovanie-kursa-biologiya.ppt [35,5 Kb] (cкачиваний: 149)
2. Новый материал:
1). Работа с новыми словами:
Сегодня мы с вами будем знакомиться с особенностями природы Карелии, вам в тексте учебника встретятся новые слова. Запишите их в тетрадь ( на доске)
Экологическая система (экосистема) относительно постоянное сообщество организмов вместе со средой их обитания.
Рекреационная нагрузка – влияние людей на экологические системы в процессе отдыха.
Антропогенное влияние – воздействие людей на окружающую среду
Окружающая среда – все, что окружает организм и прямо или косвенно связано с ним.
Природный комплекс – сочетание компонентов природы
2). Просмотр презентации «Природный комплекс Карелии
pripodnye-kompleksy-karelii.ppt [2,41 Mb] (cкачиваний: 236)
слайд 1 – Каковы особенности рельефа, основные формы, ледниковые формы
слайд 2 – Какие крупные месторождения полезных ископаемых вы запомнили?
Слайд 3 - Преобладающими почвообразующими материнскими породами являются рыхлые четвертичные отложения: песчаные морены, супеси и суглинки, пески и глины озерного происхождения.
Кроме собственно подзолистых, характерны
подзолисто-болотные, торфяно-глеевые, торфяные почвы.
Слайд 4 - Каковы особенности климата, температуры зимой и летом,
осадков.?
Слайд 5 - Какова обеспеченность территории водами?
Слайд 6 Площадь, покрытая лесом, составляет более чем ½ всей территории Карелии. Леса в Карелии занимают 9251,8 га.
Леса Карелии различаются:
- хвойные (еловые, сосновые) Хвойные древостой составляют 99,7% от общего запаса лесов, из них 83,7%, приходится на сосну.
- Смешанные мелколиственные (береза пушистая, береза бородавчатая, осина, ольха серая)
слайд 7 – Животный мир представлен (Кинофрагмент)
Звери: лось, северный олень, росомаха, бурый медведь, бобр и выдра, рысь, ондатра.
Рыбы: 22 вида рыб. В основном промысловые масштабы заготовок характерны для таких видов как сиг, ряпушка, щука, окунь и плотва
Птицы: сова, ворона, грач, зяблик, воробей, голубь, кукушка, скворец,
кукушка, дятел, снегирь.
Насекомые :кузнечик, стрекоза, комар, водомерка, муха, шмель, оса.
Пресмыкающиеся: уж, гадюка, ящерицы, лягушка, жаба
2). Самостоятельная работа с текстом
Мы с вами коротко повторили особенности природы Карелии на примере природных компонентов, вы же будете работать с текстом, где нужно выявить особенности природных экосистем: лес, водоем, болото, а также выявить негативное воздействие человека на природу.
Заполните таблицу:
Природные экосистемы Карелии
Лес Водоем Болото

Влияние человека на природу:
3. Закрепление:
1). Проверка заполнения таблицы
слайд 8
Лес Водоем Болото
Две трети наших лесов являются сосновыми, одна треть – еловыми, и совсем немного у нас хвойно-мелколиственных лесов (около 2%).
Разные леса отличаются друг от друга по видовому составу и численности растений, животных, грибов, микроорганизмов, по особенностям микроклимата и почвы.
Все большие озера являются проточными водоемами, то есть они принимают воды и из них вытекают реки.
Более 30 тысяч малых и ультрамалых озер являются бессточными водоемами. Они существуют за счет атмосферных осадков, болотных или грунтовых вод
Болотами в Карелии занято примерно 20% территории. Большинство наших болот образовались на месте бывших послеледниковых озер. Общими чертами болот является обилие воды, часто холодной, наличие торфа.
Влияние человека на природу:
- загрязнение среды
- неграмотное использование природных ресурсов
- уплотнении почвы
- изменении видового состава и численности отдельных видов
растений и животных
2). Игра «Растения» (разложить растения по видам: деревья, кустарники, кустарнички, цветковые растения, травы)

Домашнее задание: уметь рассказать о лесе, болотах Карелии


Урок 12
Тема: Универсальная ценность природы.
Цель:
1. Познакомить учащихся с ценностями природы:
- практическое значение (природные ресурсы)
- гигиеническое значение (здоровье человека)
- познавательное значение
- эстетическое значение
- творческое значение
2. Учить учащихся бережному отношению к природе
Ход занятия.
1. Повторение изученного на прошлом уроке (карточки 4 ученика)
1) работа с презентацией «Повторение»
povtorenie.ppt [185,5 Kb] (cкачиваний: 144)
слайд 1
Повторение понятий:
Относительно постоянное сообщество организмов вместе со средой их обитания -
Влияние людей на экологические системы в процессе отдыха
Воздействие людей на окружающую среду
Все , что окружает организм и прямо или косвенно связано с ним
Сочетание компонентов природы – это
Слайд 2
Сочетание каких компонентов входит в природный комплекс?
Слайд 3
Добавьте пропущенные слова в характеристике экосистем
Лес Водоем Болото
Наши леса являются сосновыми - _________, еловыми____________, и совсем немного у нас хвойно-мелколиственных лесов около _________%.
Разные леса отличаются друг от друга по _____________ составу и ______________ растений, животных, грибов, микроорганизмов, по особенностям микроклимата и почвы. Все большие озера являются_______________ водоемами, то есть они принимают воды и из них вытекают реки.
Более 30 тысяч малых и ультрамалых озер являются __________________ водоемами. Они существуют за счет атмосферных осадков, болотных или грунтовых вод Болотами в Карелии занято примерно ________% территории. Большинство наших болот образовались на месте бывших послеледниковых озер. Общими чертами болот является обилие воды, часто __________, наличие ___________.
Слайд 3
Объясните схему, сделайте пояснения
Влияние человека на природу:
- загрязнение среды
- неграмотное использование природных ресурсов
- уплотнение почвы
- изменении видового состава и численности отдельных видов
растений и животных
2. Новый материал
!). Работа с новыми словами
Сегодня мы с вами будем знакомиться со значением природы в жизни человека и узнаем новые слова:
Природные ресурсы - вещества и силы природы, используемые человеком.
Универсальная ценность природы - разностороннее значение природы для человека.
Здоровье – состояние физического, психического, социального благополучия человека.
2). Работа с текстом
Прочитайте текст и выделите, какое значение имеет природа в жизни человека, что входит в понятие универсальная ценность природы.
Запишите в тетради:
смотрите раз